【總結(jié)】8、仙人掌的刺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.能從正反兩方面分析說明植物某些器官的結(jié)構(gòu)是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的。2.推測動物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng),并為自己的推測說明理由,能提出有關(guān)這方面的問題。3.能從其他同學(xué)的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)比自己更好的解釋。4.在交流中發(fā)現(xiàn)最合理的推測。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):通過形式多樣的探究活動
2025-11-10 03:57
【總結(jié)】課題1、小苗的誕生教學(xué)目標(biāo)1、能對種子萌發(fā)的外界條件進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)研究。2、能從研究結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新的研究問題。3、能通過研究找出對種子進(jìn)行分類的合理方法。4、能制作出規(guī)范、美觀的種子標(biāo)本盒。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何制訂較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教
2025-11-20 07:45
【總結(jié)】《11人對環(huán)境的影響》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、能說出人類的活動對某種生物的生存會造成哪些影響。2、能預(yù)測人為遮蓋某塊地時(shí)給生物造成哪些影響。3、能比較準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(二)過程與方法1、能通過角色扮演(換位思考)去體會人類對環(huán)境破壞帶來的后果。2、能通過推理得出人類對自然的破壞最終會影響人類自身生存的結(jié)論。
2025-11-10 06:45
【總結(jié)】課題:17、保持健康主備人于志松課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容保持健康教學(xué)目標(biāo)能通過食品包裝上的有關(guān)說明,搜集食物營養(yǎng)的信息;對搜集到的信息進(jìn)行分類,并進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生搜集食品標(biāo)簽及有關(guān)資料,并通過簡單分析獲得有關(guān)知識;設(shè)計(jì)新食品,搜集飲食衛(wèi)生知識教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生搜集食品標(biāo)簽及有關(guān)資料,并通過簡單分
【總結(jié)】2、認(rèn)識自己(課堂實(shí)錄)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助工具完成觀察任務(wù)。2.能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。3.能意識到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),抓住事物的顯著特征。4.發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。5.能意識到長期保存資料的重要性。6.能用科學(xué)術(shù)語說出人體的四大基本組成部分。7.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別山人體的能
2025-11-10 12:10
【總結(jié)】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:13、能量的控制課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了能量轉(zhuǎn)化之后,本課圍繞能量的控制,設(shè)計(jì)兩個(gè)活動和一個(gè)拓展,活動一是認(rèn)識常見能量控制裝置,分析其作用及操作方法
【總結(jié)】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:10、動物與能量課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):2主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析本課圍繞動物與能量,按照從具體到抽象再到具體的順序,設(shè)計(jì)了2個(gè)活動。課文引入部分,通過觀察、描述
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件我們已經(jīng)知道,植物需要從周圍的環(huán)境中吸取各種營養(yǎng)物質(zhì),才能夠茁壯地生長。植物是通過什么器官獲得營養(yǎng)物質(zhì)的呢?這些營養(yǎng)物質(zhì)又是通過什么器官運(yùn)送到植物的各個(gè)部位的呢?A中小學(xué)課件?很多植物的根常常埋藏于土壤里面,平時(shí)難以看到它們的模樣。我們一起來研究植物的根和莖,讓我們先來看看植物的根有
2025-12-03 17:00
【總結(jié)】賦得古原草送別白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。(冀教版)五年級科學(xué)上冊課件活動:研究種子萌發(fā)的外界條件一粒種子就能發(fā)育成一個(gè)幼小的植物體。只有條件合適時(shí),種子才能萌發(fā)成幼苗。那么,種子在什么
【總結(jié)】17保溫和散熱在生產(chǎn)和生活中,有時(shí)需要減少熱的傳遞,是物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi),這就是保溫;有時(shí)需要使熱散失,加快熱的傳遞,使物體的溫度盡快地降下來,這就是散熱。?在生產(chǎn)和生活中,人們采用了哪些措施進(jìn)行保溫和散熱呢?人們采用棉被、羽絨服
【總結(jié)】根和莖各種各樣的根直根須根直根系須根系根的形態(tài)特征中間粗大,周圍的根逐漸變細(xì)。所有的根粗細(xì)相近,呈胡須狀。是否有明顯發(fā)達(dá)的根有無還有哪些植物具有這樣的根白菜、蘿卜、芹菜、菠菜香菜等蔥、蒜苗、韭菜、玉米水稻等
【總結(jié)】課題:《衣服的顏色》教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第15課三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠得出黑色材料比白色材料吸收的輻射熱多。2.能解釋生活中利用熱輻射的一些現(xiàn)象。3.能通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。過程與方法1.能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察不同顏色的材料吸收熱量的多少。2.能夠準(zhǔn)確地測量、記錄觀察到的現(xiàn)象
【總結(jié)】中小學(xué)課件保持健康冀教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊中小學(xué)課件?同學(xué)們,這幾節(jié)課我們一直在學(xué)習(xí)有關(guān)食品、營養(yǎng)、健康的問題,大家想一想,我們怎樣成長才健康呢??同學(xué)們,吃得好,睡的足,長得胖,就算健康嗎?誰來說一說?中小學(xué)課件?請大家翻開書P65,觀察一下這幾幅圖片,哪位同學(xué)回答一下,圖上的小朋友都在做
【總結(jié)】猜猜看?說個(gè)寶,道個(gè)寶,?萬物生存離丌了,?生你身邊看丌見,?越往高處它越少。——空氣空氣是無處丌在的,可是卻又看丌見、摸丌著,開動腦筋想一想,你能用什么方法讓我們可以觀察或者感受到空氣的存在呢?方法一:用塑料袋裝空氣方法二:把粉筆、土塊放入水中觀察冒出的水泡。
2025-12-04 16:06
【總結(jié)】(冀教版)六年級科學(xué)上冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作用。?能獨(dú)立提出研究有關(guān)能量控制的工作原理的問題。?能對自己提出的問題進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)或調(diào)差研究。?1:用來控制光能的百葉窗……?2:控制熱能的灶爐開關(guān)……?3:控制風(fēng)能的空調(diào)風(fēng)速按鍵……
2025-12-02 04:58