20xx秋冀教版科學(xué)六上第10課動(dòng)物與能量(已修改)
2024-12-05 03:57 本頁(yè)面
【正文】 “ 135 互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式 課題： 動(dòng)物與能量 課型： 新授 課時(shí)： 2 累計(jì)課時(shí)： 2 主備人 ：麻永飛 審核人： ___授課時(shí)間： ____ 年 _____月 ____日 教材分析 本課圍繞動(dòng)物與能量，按照從具體到抽象再到具體的順序，設(shè)計(jì)了 2個(gè)活動(dòng)。課文引入部分，通過(guò)觀察、描述幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到動(dòng)物活動(dòng)離不開能量。活動(dòng) 1 通過(guò)分析、討論、幫助學(xué)生懂得動(dòng)物所需要的能量是通過(guò)食物獲得的，動(dòng)物在獲得食物的過(guò)程中形成了比較復(fù)雜的食物聯(lián)系，能量按照食物鏈的順序逐級(jí)單項(xiàng)地進(jìn)行傳遞或轉(zhuǎn)化 。目的在于訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用系統(tǒng)的方法從整體上研究問(wèn)題的能力?；顒?dòng) 2 通過(guò)“結(jié)網(wǎng)游戲”一方面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)某種生物往往是許多食物鏈的組成部分，能量在生物之間形成的食物網(wǎng)中傳遞，假如缺少或增加了某種生物，能量傳遞就會(huì)因此而受到影響。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到生物多樣性的意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。另一方面采用游戲的形式，激發(fā)學(xué)生研究問(wèn)題的興趣。體現(xiàn)王中學(xué)、學(xué)中玩、學(xué)玩結(jié)合的教學(xué)理念。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)能量有初步的了解，但對(duì)動(dòng)物與能量的關(guān)系并不了解，本課的教學(xué)重點(diǎn)是尋找動(dòng)物所需能量的來(lái)源，通過(guò)分析、討論，幫助學(xué)生懂得動(dòng) 物所需要的能量是通
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