20xx高考語文專題一文言文閱讀專題入門明確文體特征(已修改)
2024-12-04 20:13 本頁面
【正文】 專題入門 —— 明確文體特征 掌握閱讀技巧 一、文言文史傳類選文特點(diǎn) (一 )內(nèi)容特點(diǎn) 傳記一般有下面幾部分內(nèi)容 : 。 。 。 人物的性格作風(fēng)一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)三種情況 ,多出現(xiàn)在文章結(jié)尾 ,有時(shí)也穿插在全文中。要注意以下內(nèi)容 : (1)作者的直接評(píng)價(jià) 。(2)對(duì)其工作作風(fēng)和生活作風(fēng)所作的簡評(píng)性語言 。(3)從言辭的褒貶看作者的感情傾向。 具體到高考文言文閱讀人物傳記文本而言 ,一般都包含下列這些內(nèi)容 :傳主的姓名、字號(hào)、朝代和籍貫 ,傳主的官職及其變動(dòng)情況 ,傳主的工作地點(diǎn)及其變動(dòng)情況 ,傳主的主要政績、成就、特長、特點(diǎn) ,傳主生前和死后受到的封賞等。 (二 )形式特點(diǎn) 高考試題所選人物傳記閱讀文本一般呈“紡錘形”結(jié)構(gòu) ,頭尾細(xì) ,中間粗。開頭部分都很簡短 ,主要是對(duì)傳記主人公 (簡稱“傳主” )基本信息的簡單介紹 ,一般包括傳主的姓名、字號(hào)、籍貫等 ,有些還有祖上的簡單情況。中間部分是傳記的主體部分 ,一般包括兩部分內(nèi)容 :一是作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià) ,包括對(duì)傳主的功績、性格、人品等幾方面的評(píng)價(jià) 。二是傳主的生平履歷及主要事跡。結(jié)尾部分常交代人物或事件的結(jié)局。 通常說來 ,人物傳記文本中出現(xiàn)的人物主次分明。文段開篇一般先介紹主要人物的“姓名、籍貫、遭遇、經(jīng)歷、官職、品行”等 ,后文寫到的其他的人物都是為寫這個(gè)主要人物作的陪襯。人物傳記主要通過人物的語言 (對(duì)話 )、所做的事件來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。 (三 )語言特點(diǎn) 傳記的語言通常凝練概括 ,間有傳神的細(xì)節(jié)描寫 ,尤其是對(duì)傳主的評(píng)價(jià)或用“春秋筆法” ,或用最概括的幾個(gè)字詞點(diǎn)到為止。這些特點(diǎn)告訴我們要細(xì)讀文本 ,不放過每一個(gè)字。 傳記中慣常出現(xiàn)的詞語有國名、朝代名、人名、地名、官職名、廟號(hào)、謚號(hào)及重要的典籍名稱。對(duì)于這些詞語 ,一方面平時(shí)要積累一些常用語 ,尤其是官職方面的 。另一方面 ,在閱讀時(shí)這些文字一般都是“死字” ,可以不必理會(huì) ,更不必拆開硬譯 (這種做法很危險(xiǎn) )。 還要注意古人的用語習(xí)慣 ,如稱人一般只稱“名” ,如“王祎”稱“祎” ,“ 沈通明”稱“通明”。 二、傳記類文本的四大關(guān)注點(diǎn) 知人 ,就是清楚地認(rèn)識(shí)人物及人物關(guān)系。其一 ,一般都要寫下列內(nèi)容 :傳主的姓名、字號(hào)、朝代和籍貫 ,傳主的官職及其變動(dòng)情況 ,傳主的工作地點(diǎn)及其變動(dòng)情況 ,傳主的主要政績、成就、特長、特點(diǎn) ,傳主生前和死后受到的封賞等。其二 ,常采用人物對(duì)比映襯的手段 ,閱讀時(shí)一定要理清這個(gè)人物鏈上的有關(guān)人物。明確主要人物、次要人物 ,對(duì)比人物、陪襯人物等以及主要人物和次要人物的關(guān)系 ,次要人物和次要人物的糾葛 ,對(duì)比人物的可比性 ,陪襯人物的陪襯點(diǎn)
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