20xx高考語(yǔ)文專題一文言文閱讀專題入門明確文體特征-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 主要政績(jī)、成就、特長(zhǎng)、特點(diǎn) ,傳主生前和死后受到的封賞等。文章是沿著什么樣的思路展開的 ,是總分式、并列式 ,還是層進(jìn)式 ,是順敘還是倒敘 ,有沒有插敘 。有的借人物之口表達(dá)作者的看法 。“重要信息”主要指?jìng)髦鞯墓俾毤捌渥儎?dòng)情況 ,工作地點(diǎn)及其變動(dòng)情況等 。 閱讀示范 高考原文 讀文示范 (2020 肅宗自鳳翔還京 , 勵(lì)精． ．聽受 , 嘗謂休烈曰 :“君舉必書 , 良史也。 本文是一篇寫人記事的文言文 ,閱讀這類文言文需要抓住人物的任職和主要事跡 ,分析人物性格和精神品質(zhì)。 四任 :太常少卿 。 而親賢下士 , 推轂后進(jìn) , 雖位崇年高 ,曾無倦色。 ( 節(jié)選自《舊唐書 (以第 3題 A項(xiàng)為例 ) 請(qǐng)嘗試用此方法在閱讀中借助下面第 3題 B、 C、D選項(xiàng) ,看看能幫你疏通哪些讀文障礙 ,繼而判定各個(gè)選項(xiàng)的正誤。斷句的前提是粗通大意 ,然后利用句子中的人名、地名、官職名、文言虛詞等斷句。他雖遭貶職 ,卻恬然處之 ,毫不在意 ,在朝三十余年 ,歷任要職 ,并無多少積蓄 。 。有道德的君王 ,不忘改正過錯(cuò) ,我深表慶賀。調(diào)任比部員外郎、郎中。祈請(qǐng)下詔讓御史臺(tái)查勘史館藏書之來源 ,命令府縣征收尋訪。為人恭儉溫良仁慈 ,從未將喜怒之情表現(xiàn)在臉上。儒者所受之恩寵 ,少有能與之相比的。這年的春天 ,于休烈之妻韋氏去世。宰相李揆恃才自夸而嫉妒賢能 ,因于休烈修撰國(guó)史與自己平列 ,便嫉恨他 ,奏請(qǐng)任他為國(guó)子祭酒 ,暫且留在史館從事修撰以貶低他。如果朕有過失 ,你是否要記錄 ?”于休烈回答 :“大禹、商湯歸罪于自己 ,他們能夠蓬勃興起?！坝H賢 ”“ 推轂 ”“ 曾 ” 三處 ,每譯對(duì)一處給 1分 ) 參考譯文 :于休烈 ,河南人。 譯文 : 解析 : 本題考查理解并翻譯文中句子的能力。他本人去世 ,皇上追念許久 ,追贈(zèng)他尚書左仆射 ,并派專人到他家表示慰問。安祿山叛亂后 ,他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。 D. 時(shí)中原 蕩覆 ． ． , 典章殆盡 蕩覆 : 動(dòng)蕩傾覆。 六任 :右散騎常侍 。上特詔贈(zèng)韋氏國(guó)夫人 , 葬日給鹵簿鼓吹。 高考原文 讀文示范 休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國(guó)史 , 獻(xiàn)《五代帝王論》 , 帝甚嘉之。 一任 :秘書省正字。休烈奏曰 :“《國(guó)史》《實(shí)錄》 , 圣朝大典 , 修撰多時(shí) , 今并無本。舉進(jìn)士 , 授秘書省正字。因此 ,一般不要在個(gè)別詞句上多作推敲 ,以免浪費(fèi)時(shí)間 。通讀時(shí)速度不能太快 ,太快了不能理解詞句 ,也不能把握內(nèi)容 。即人物
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