五型班組創(chuàng)建案例(已修改)
2025-03-06 16:20 本頁面
【正文】 五型班組創(chuàng)建五型班組創(chuàng)建趙博吉趙博吉2023年年 5月月 4日日1. 五型班組創(chuàng)建基本情況2. 五型班組創(chuàng)建3. 五型班組創(chuàng)建注意事項4. 案例介紹提 綱 五型班組的提出 ： 2023年遼寧省總工會決定 ： 建設學習型社會、和諧型社會、安全保障型社會、資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會。 ： 2023年 9月 10日，集團公司下發(fā) 《 中國石油天然氣集團公司關于創(chuàng)建 “ 學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型 ” 班組的實施意見 》 。 ： 2023年 1月 7日下文； 2023年 8月修訂，共分 12行業(yè)，出臺了 《 塔里木油田基層班組建設管理辦法》2.“五型 ”班組最終目標工作內(nèi)容指標化工作要求標準化工作步驟程序化工作考核數(shù)據(jù)化工作管理系統(tǒng)化 安徽蕪湖電信實業(yè)： 學習型、技能型、管理型、效益型、和諧型。 沈飛集團： 創(chuàng)新型、精藝型、技能型、誠信型、和諧型。 武漢鋼鐵： 安全型、節(jié)約型、學習型、創(chuàng)新型、和諧型 …… 其他行業(yè)情況 —— 五型班組 1. 2023年 6個標桿班組， 36個紅旗班組。2. 2023年 540個班組參加創(chuàng)建，達標 429個，甲方達標率%，乙方達標率 %。 2023年班組 555個。3. 2023年 112個班組爭創(chuàng)五型達標班組，甲方 20個，乙方92個； 66個爭創(chuàng)紅旗班組； 31個爭創(chuàng)標桿班組。4. 2023年乙方單位班組達標是市場準入、合同簽訂的必年乙方單位班組達標是市場準入、合同簽訂的必要條件。要條件。1. 五型班組創(chuàng)建基本情況2. 五型班組創(chuàng)建3. 五型班組創(chuàng)建注意事項4. 案例介紹提 綱1 . 五型班組創(chuàng)建意義 填字游戲 填字游戲1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50 公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營決策、生產(chǎn)任務和各項工作都要靠基層來實施。而基層建設的出發(fā)點和落腳點都在班組，其效果也體現(xiàn)在班組的工作質(zhì)量和水平?；A不牢，地動山搖。建設五型班組是應對嚴峻挑戰(zhàn)、肩負起重大歷史使命的迫切需要和重要舉措。 綜 述： 標準制定 示范班組建設 班組長隊伍建設 班組建設考核評價 ： 組織領導機制 工作推進機制 措施保障機制 指導檢查機制措施保障在工作部署中要有班組建設的 內(nèi)容在年度預算中要有班組建設的 投入在年終總結(jié)中要有班組建設的 成果在業(yè)績考核中要有班組建設的 指標指導檢查在定期或不定期深入班組 指導 工作要定期開展班組創(chuàng)建工作的 檢查與考核要及時 總結(jié) 班組創(chuàng)建經(jīng)驗要適時開展班組創(chuàng)建經(jīng)驗的 交流 活動3. 學習型班組？？？ 頭腦頭腦 不是一個需被填滿的容器，而是不是一個需被填滿的容器，而是一只需被點燃的火把一只需被點燃的火把 決不能把一項重要的工作交給不決不能把一項重要的工作交給不 愛學愛學習的人習的人 成年人逐漸被時代淘汰的原因，不是成年人逐漸被時代淘汰的原因，不是年齡的增長，而是年齡的增長，而是 學習熱忱的減退學習熱忱的減退 三個理念三個理念 標準（鉆井行業(yè)），計劃完成率 95%以上，學習時間有保障（有記錄）（培訓、持證、應知應會） 100%1. 班組長帶頭學習的原則2. 全員學習的原則3. 學以致用的原則4. 創(chuàng)新學習的原則5. 反思學習的原則6. 互動學習的原則 創(chuàng)建原則1. 班組成員擁有共同愿景2. 學習工作密不可分3. 善于不斷學習4. 重視學習成果轉(zhuǎn)化，學后有新行為、新績效5. 扁平式管理結(jié)構(gòu)6. 無邊界行為7. 自主管理8. 員工家庭與事業(yè)平衡9. 班組長肩負新使命10. 重視文化開放和系統(tǒng)思考 學習型班組的特征1. 建立班組學習的愿景2. 制定個人學習的目標3. 開展形式多樣的學習4. 總結(jié)提高 學習型班組的創(chuàng)建 學習型班組與傳統(tǒng)班組的比較項目 傳統(tǒng)班組 學習型班組班組形成 幾個人的組合 一個整體的團隊對改變的態(tài)度 不希望改變 隨時改變對新想法的態(tài)度 排斥新想法 排斥舊想法誰負責創(chuàng)新 研發(fā)部門 任何人最擔心的事 犯錯誤 沒有學習，無法調(diào)適溝通方式 按程序溝通 無邊界溝通競爭優(yōu)勢 產(chǎn)品和服務 學習能力，知識和技能管理者的工作 控制員工 鼓勵員工4. 安全型班組創(chuàng)建？
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