【總結】一、知識回顧:由某類事物的部分對象具有某些特征,推出該類事物的全部對象都具有這些特征的推理,或者由個別事實概栝出一般結論的推理,稱為歸納推理.(簡稱歸納)2、類比推理:1、歸納推理:由兩類對象具有某些類似特征和其中一類對象的某些已知特征,推出另一類對象也具有這些特征的推理稱為類比推理(簡稱類比
2024-11-18 01:22
【總結】?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析雙曲線要點·疑點·考點(1)雙曲線的第一定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離差的絕對值是常數(shù)(小于|F1F2|)(2)雙
2024-11-18 15:24
【總結】求曲線的方程oyxoyx復習.答:一般地,在直角坐標系中,如果某曲線C上的點與一個二元方程F(x,y)=0的實數(shù)解建立了如下的關系:(1)曲線C上的點的坐標都是方程F(x,y)=0的解,(2)以方程F(x,y)=0的解為坐標的點都是曲線C上的點
【總結】常用邏輯用語“數(shù)學是思維的科學”邏輯是研究思維形式和規(guī)律的科學.邏輯用語是我們必不可少的工具.通過學習和使用常用邏輯用語,掌握常用邏輯用語的用法,糾正出現(xiàn)的邏輯錯誤,體會運用常用邏輯用語表述數(shù)學內(nèi)容的準確性、簡捷性.下列語句的表述形式有什么特點
【總結】數(shù)學組復習:合情推理?歸納推理從特殊到一般?類比推理從特殊到特殊從具體問題出發(fā)觀察、分析比較、聯(lián)想提出猜想歸納類比觀察與是思考,2整除,,銅能夠導電.銅是金屬,
2024-11-18 15:25
【總結】1直接證明概念2直接證明的一般形式:本題結論已知定理已知公理已知定義本題條件??????????直接從原命題的條件逐步推得命題成立一、知識回顧:直接證明方法有幾種?都是直接證明綜合法:從已知條件出發(fā),以已知的定義、公理、定理為依據(jù),逐步下推,直到推出要證明的結論為止相同
【總結】y(第二課時)xoMF2F1(第二課時)雙曲線及其標準方程系數(shù)哪個為正,焦點就在哪個軸上平面內(nèi)與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離的差的絕對值等于常數(shù)(小于|F1F2|)的點的軌跡????12-,0,0,F(xiàn)cFc????1????20,-0,,F(xiàn)cFc標準方程
2024-11-19 16:17
【總結】結構圖臨沂二中高二數(shù)學組前面我們學習了流程圖,流程圖主要是根據(jù)時間(步驟)來執(zhí)行的命令或方法,它是表示一個動態(tài)的過程。今天我們將學習一種描述系統(tǒng)結構的圖示---結構圖例如:我們可以用結構圖來描述“基本初等函數(shù)(1)“的知識結構:結構圖一般是由構成系統(tǒng)的若干要素和表達各要素之間關系的連線(或方向箭頭)構成。連線通常
2024-11-18 12:14
【總結】《結構圖》教學目的?,了解結構圖;運用結構圖梳理已學過的知識,整理收集到的資料信息.?,用語言描述框圖所包含的內(nèi)容.?,與他人進行交流,體會結構圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.?教學重點、難點:?運用結構圖梳理已學過的知識,整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結構圖,用語言描述框圖
【總結】結構圖假設洗水壺需2min,燒開水需15min,洗茶壺、杯子需要3min,取放茶葉需2min,沏茶需1min,試給出喝茶問題的流程圖流程圖數(shù)學運用洗水壺2min燒開水15min洗茶壺杯3min取放茶葉2min沏茶1min洗茶壺杯3min取放茶葉
【總結】新課標數(shù)學選修1-21.1回歸分析的基本思想及其初步應用(教師用書獨具)●三維目標1.知識與技能通過典型案例的探究,了解回歸分析的基本思想,會對兩個變量進行回歸分析,明確解決回歸模型的基本步驟,并對具體問題進行回歸分析以解決實際應用問題.了解最小二乘法的推導,解釋殘差變量的含義,了解偏差平方和分解的思
2024-11-21 06:31
【總結】演繹推理是證明數(shù)學結論、建立數(shù)學體系的重要思維過程.復習推理合情推理(或然性推理)演繹推理(必然性推理)歸納(特殊到一般)類比(特殊到特殊)三段論(一般到特殊)?合情推理得到的結論是不可靠的,需要證明。數(shù)學中證明的方法有哪些呢???
2025-07-26 02:27
【總結】例析結構圖繪制結構圖首先要對所畫結構圖的每一部分有一個深刻的理解,從頭到尾抓住主要脈絡進行分解,然后將每一部分進行歸納與提煉,形成一個個知識點并逐一寫在矩形框內(nèi),最后按其內(nèi)在的邏輯順序將它們排列起來并用線段相連。其具體過程為:(1)從頭至尾抓住主要脈絡分解成若干步。(2)將每一步提煉成簡潔語言放在矩形框內(nèi)。(3)各步按邏輯順序排列
2024-11-20 03:14
2024-11-17 17:55
【總結】定義與方程罐車的橫截面數(shù)學實驗?[1]取一條細繩,?[2]把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?[3]用鉛筆尖(M)把細繩拉緊,在板上慢慢移動看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程:[1]繩長應當大于F1、F2之間的距離。[2]
2024-11-17 20:06