新人教a版高中數(shù)學(xué)必修113函數(shù)的基本性質(zhì)ppt第1課時說課課件(已修改)
2024-12-03 19:51 本頁面
【正文】 秀山縣民族中學(xué) 應(yīng)鑫 一、教材分析 教材內(nèi)容 教材所處地位、作用 教學(xué)目標(biāo) 重點與難點 我選用的教材是人教版 《 全日制普通高級中學(xué)教科書 》 其內(nèi)容為（必修）第二章 2． 1． 3函數(shù)的單調(diào)性的第一課時。該課時主要學(xué)習(xí)增函數(shù)、減函數(shù)的概念，依據(jù)函數(shù)圖象判斷函數(shù)的單調(diào)性和依據(jù)定義證明函數(shù)的單調(diào)性 （一）教材內(nèi)容： 函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的重要性質(zhì)．從知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看，函數(shù)的單調(diào)性既是函數(shù)概念的延續(xù)和拓展，又是后續(xù)研究指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的單調(diào)性等內(nèi)容的基礎(chǔ)，在研究各種具體函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用、解決各種問題中都有著廣泛的應(yīng)用．函數(shù)單調(diào)性概念的建立過程中蘊涵諸多數(shù)學(xué)思想方法，對于進一步探索、研究函數(shù)的其他性質(zhì)有很強的啟發(fā)與示范作用． （二）教材所處地位、作用 （三）教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能：使學(xué)生理解函數(shù)單調(diào)性的概念，掌握判別函數(shù)單調(diào)性的方法； 2 過程與方法：從實際生活問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索函數(shù)單調(diào)性的概念，應(yīng)用圖象和單調(diào)性的定義解決函數(shù)單調(diào)性問題，讓學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力． 3 情感態(tài)度價值觀： 在函數(shù)單調(diào)性的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勇于探索的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度． 教學(xué)重點 : （ 1）函數(shù)單調(diào)性的概念； （ 2） 運用 函數(shù)單調(diào)性的定義判斷一些函數(shù)的單調(diào)性． 教學(xué)難點 : （ 1）函數(shù)單調(diào)性的知識形成； （ 2）利用函數(shù)圖象、單調(diào)性的定義判斷和證明函數(shù)的單調(diào)性． 二、教法分析與學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)課是一節(jié)較為抽象的數(shù)學(xué)概念課，因此， 教法上 要注意： 通過學(xué)生熟悉的實際生活問題引入課題，為概念學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，拉近數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的距離，激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性． 2
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