【總結】血紅蛋白兩個α-肽鏈兩個β一肽鏈四個亞鐵血紅素基團每個肽鏈環(huán)繞一個亞鐵血紅素基團,此基團可攜帶一分子氧或一分子二氧化碳,血紅蛋白因含有血紅素而呈紅色。血紅蛋白的特點:本課題學習目標1、主要概念:①凝膠色譜法②電泳法③緩沖溶液
2024-11-17 07:19
【總結】課題1微生物的實驗室培養(yǎng)課程標準進行微生物的分離和培養(yǎng)。課標解讀道培養(yǎng)基的基礎知識,進行無菌技術的操作。。1.培養(yǎng)基(1)培養(yǎng)基概念按照微生物對的不同需求,配制出供其的營養(yǎng)基質。培養(yǎng)基的成分及無
2024-11-16 22:30
【總結】固定化酵母細胞和傳統發(fā)酵法生產啤酒的比較研究第四組:植保1002周鑫動醫(yī)1104趙帝食工1103魏海濤應化1101萬宣宣前言
2024-11-17 15:23
【總結】復習鞏固:(1)如何觀察DNA和RNA在真核細胞中的分布情況?(2)真核細胞DNA的主要存在場所?(3)證明DNA是遺傳物質的三個經典實驗?(4)DNA分子雙螺旋結構模型的提出者是誰?(5)DNA分子雙螺旋結構模型的主要特點?1、DNA分子由兩條鏈組成,這兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結構.2、DNA分
2024-11-17 23:11
【總結】第二節(jié)植物芳香油的提取背景知識早在古代,人類就已發(fā)現芳香氣味的植株或花卉能使人神清氣爽,將這些植物制成干品后,可當做藥物和香料使用。但是,植物香料易揮發(fā),不易儲存。歐洲中世紀香料貿易的發(fā)展,促成了植物芳香油提取技術的誕生。16世紀,制備植物芳香油的技術已相當成熟。19世紀,有機化學迅速發(fā)展,人們通過分析植物芳香油的化學成分
2024-11-17 23:09
【總結】DNA粗提取與鑒定1、DNA分子由兩條鏈組成,這兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結構.2、DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替連接.排列在外側,構成基本骨架,堿基排列在內側.3、DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對.(原則)①根據DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線圖,思考在什
2024-11-17 17:00
【總結】■高中生物課件(人教課標版)腐乳作為一種發(fā)酵的大豆食品,它的制作工藝在我國有著悠遠的歷史。腐乳根據顏色,可分為青方、紅方和白方三類。導入新課紅方腐乳白方腐乳青方腐乳課題2:腐乳的制作一、基礎知識據史料記載,早在公元5世紀魏代古籍中,就有腐乳生產工藝的記載,到了明代我國就大量
2024-11-17 22:42
【總結】課題3分解纖維素的微生物的分離三、實驗操作土壤取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產生透明圈的菌落土壤取樣①取樣環(huán)境②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境
2024-11-17 07:22
【總結】1.3基因工程的應用學習導航。[重點]。。[難點]新知初探思維啟動一、植物基因工程的成果植物基因工程技術主要用于提高農作物的_____能力,以及改良農作物的_____和利用植物生產______等方面。抗逆品質藥物抗蟲轉基因植物抗病轉基因植物基因種類
2024-11-16 22:29
【總結】第1節(jié)抗生素的合理使用課程標準簡述抗生素的合理使用。1.說明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2.簡述常用抗生素的作用機制。3.列舉生活中不合理使用抗生素的實例,討論、分析濫用抗生素的危害。4.認同合理使用抗生素。發(fā)現1928年,英國細菌學家_______發(fā)現,青霉菌分泌的
2024-11-17 15:39
【總結】■高中生物課件(人教課標版)課題3血紅蛋白的提取和分離一、基礎知識:(一)蛋白質提取和分離原理(二)蛋白質提取和分離的方法1)凝膠色譜法:又稱分配色譜法2)電泳法(三)緩沖液的作用二、實驗操作--實驗步驟樣品處理和粗分離
2024-11-17 15:38
【總結】胡蘿卜素的提取【課題目標】本課題通過從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,了解有關胡蘿卜素的基礎知識和提取胡蘿卜素的基本原理,初步學會胡蘿卜素的提取技術和紙層析的操作方法,并初步了解有機溶劑的相關知識?!菊n題重點與難點】胡蘿卜素的提取,紙層析的操作。【知識要點】;【導學誘思】1.胡蘿卜素是,化學性質比較,不溶于水,微溶于,易溶于
2025-06-08 00:06
【總結】課題1菊花的組織培養(yǎng)課程標準嘗試進行植物的組織培養(yǎng)。課標解讀解植物組織培養(yǎng)在生產上的應用。。。1.植物組織培養(yǎng)的基本過程(1)理論基礎:細胞具有。(2)細胞分化的概念:植物的個體發(fā)育過程中,細胞在形態(tài)、結構和生理功能上都會出現
2024-11-18 07:14
【總結】DSMNutritionalProductsOPTIONALPRESENTATIONREFERENCECODEORDATE(ViewSlideMastertoeditordelete)0DSMNutritionalProductsOPTIONALPRESENTATIONREFERENCECODEORDATE(ViewSl
2025-04-30 07:24
【總結】■高中生物課件(人教課標版)課題3:分解纖維素的微生物的分離教學目標:1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實驗方法閱讀課本27頁基礎知識部分第一、二段,回答下列問題:1、纖維素在生物圈的分布狀況?2、纖維素酶的組成及作用?纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質。植