【正文】 第 5 課 燭之武退秦師 1. 了解作家作品、寫作背景和《左傳》等相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2. 掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式、古今異義詞、通假字、詞類活用等古漢語(yǔ)知識(shí) , 翻譯重要的句子。 3. 賞析本文精彩的語(yǔ)言藝術(shù)、鮮明的人物形象 , 以及起伏跌宕的情節(jié)安排。 4. 學(xué)習(xí)燭 之武等人在國(guó)難當(dāng)頭之際不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛國(guó)主義精神。 1. 結(jié)合注釋 , 借助工具書 , 聯(lián)系“研討與練習(xí)” , 自主疏通文意 , 初步理解課文內(nèi)容。 2. 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上 , 梳理文章思路和結(jié)構(gòu) , 概括文中的故事情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。 3. 梳理文中常見的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句式 ,加強(qiáng)文言知識(shí)積累。 1. 積累“貳、軍、辭、鄙、陪、敢、濟(jì)、闕”等文言實(shí)詞 ,歸納“之、與、而、其、焉”等文言虛詞的意義和用法 , 掌握借助語(yǔ)境推斷字詞意義的方法。 2. 分析波瀾起伏的故事情節(jié) , 領(lǐng)會(huì)本文詳略得當(dāng)、伏應(yīng)嚴(yán)密的寫作技 巧。 3. 品味燭之武高超的語(yǔ)言藝術(shù) , 鑒賞燭之武的形象特點(diǎn) , 探究燭之武退秦師的深層原因。 1. 聯(lián)系初中已學(xué)過(guò)的課文 , 適當(dāng)介紹《左傳》在先秦文學(xué)史上的地位和語(yǔ)言特點(diǎn)。 2. 讓學(xué)生切實(shí)掌握課文中出現(xiàn)的文言詞語(yǔ) , 尤其是課后練習(xí)中涉及的詞語(yǔ) , 培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。 3. 文言文學(xué)習(xí)仍以熟練誦讀為前提 , 教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀 , 并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在同學(xué)面前展示。 4. 本文教學(xué)共分三個(gè)課時(shí)。第一課時(shí) , 了解作家作品、時(shí)代背景及《左傳》相關(guān)知識(shí) 。 積累文言詞語(yǔ)及句式 。 誦讀課文 , 疏通文意 , 初步理解課文內(nèi)容。第二課時(shí) , 分 析故事情節(jié) , 領(lǐng)會(huì)寫作技巧。第三課時(shí) , 品味精彩的語(yǔ)言藝術(shù) , 鑒賞人物形象 , 探究“退秦師”的深層原因。 背景視頻 : 電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中“張飛長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋勇退曹兵”的片段。 教師介紹 : “長(zhǎng)坂橋頭殺氣生 , 橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震 , 獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵 ! ”武將張飛一聲斷喝嚇退曹兵 , 文臣燭之武卻憑三寸不爛之舌說(shuō)服秦伯退兵 , 不費(fèi)一兵一卒 , 不動(dòng)一刀一槍 , 卻使秦晉盟散約毀 , 保全了鄭國(guó)。他是怎樣說(shuō)退秦軍的呢 ? 下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》。 文字投影 : 《燭之武退秦師》 1. 魯之君子。姓左 , 名丘明 ( 一說(shuō) 姓丘 , 名明 , 左乃尊稱 ), 春秋末期魯國(guó)人。左丘明知識(shí)淵博 , 品德高尚 , 孔子言與其同恥 , 曰 :“巧言、令色、足恭 , 左丘明恥之 , 丘亦恥之 。 匿怨而友其人 , 左丘明恥之 , 丘亦恥之?！碧饭抉R遷稱其為“魯之君子”。 2. 史家的開山鼻祖。左丘明出身的家族世代為史官 , 曾與孔子一起“入周 , 觀書于周史” , 他根據(jù)魯國(guó)和其他諸侯國(guó)的大量史料 , 以《春秋》為歷史背景 , 著成了中國(guó)古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編年史《左傳》 , 并參與編著了現(xiàn)存最早的一部國(guó)別史著作 —— 《國(guó)語(yǔ)》 , 成為中國(guó)歷史學(xué)家的開山鼻祖?！蹲髠鳌分赜浭?, 《國(guó)語(yǔ)》重記言。 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前 630 年 ( 僖公三十年 ) 。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。其一 , 鄭國(guó)曾兩次得罪晉國(guó) : 一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí) , 鄭國(guó)沒有以禮相待 。 二是公元前 63 2 年晉楚之戰(zhàn)中 ,鄭國(guó)出兵助楚國(guó) , 結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗告終 , 后鄭國(guó)雖然派人出使晉國(guó) , 與晉結(jié)好 , 但最終沒有感化晉國(guó)。其二 , 秦、晉兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)。因?yàn)榍?、晉都要爭(zhēng)奪霸權(quán) , 均需要向外擴(kuò)張 , 晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng) , 自然要尋找這樣得力的伙伴 , 而歷史上秦晉兩國(guó)關(guān)系一直很好 , 所以秦、晉聯(lián)合也就成為自然了。 古代爵位 爵位是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說(shuō)周代有 公、侯、伯、子、男五種爵位。《孟子萬(wàn)章下》記載 : “天子之制 , 地方千里 ,公侯皆方百里 , 伯七十里 , 子、男五十里 , 凡四等?！焙蟠舴Q和爵位制度往往因時(shí)而異?！稜T之武退秦師》中 , 晉侯、秦伯、鄭伯都是被封爵的。 1. 查找資料 , 了解《左傳》的有關(guān)常識(shí)。 答 : [ 自我核對(duì) ] 《左傳》是我國(guó)第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作 , 為“十三經(jīng)”之一。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰斗Y梁傳》都是為解說(shuō)《春秋》而作 , 所以它們又被稱作“春秋三傳”。《左傳》又名《春秋左氏傳》?！蹲髠鳌窂恼?、軍事、外交等方面 ,比較系 統(tǒng)地記述了整個(gè)春秋時(shí)代各諸侯國(guó)所發(fā)生的重要事件 , 同時(shí)也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事 , 真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和政治狀況。作者在選材、描寫和評(píng)論時(shí)往往帶有自己的感情色彩。作者以其敏銳的觀察力、深刻的認(rèn) 識(shí)和高度的文學(xué)修養(yǎng) , 對(duì)許多大小歷史事件作了深刻而生動(dòng)的記述?！蹲髠鳌凡粌H是我國(guó)最早、最完備的編年史 , 也是先秦著名的文學(xué)作品 , 為歷代散文典范?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭(zhēng)和記敘行人辭令 , 記事條理清楚 , 敘述精確 , 詳略合宜 , 委曲簡(jiǎn)潔 。 寫人簡(jiǎn)而精 , 曲而達(dá) , 婉而有致 , 人物形象栩栩如生 , 常常是寥寥幾句 ,就能使讀者如見其人 , 如 聞其聲。 2. 理清故事情節(jié) , 把握作者的敘述步驟。 答 : [ 自我核對(duì) ] 文章首先交代了故事發(fā)生的背景 , 接著引出燭之武 ,這是故事的開端 。 鄭伯于危急之中請(qǐng)求燭之武出使秦國(guó) , 燭之武應(yīng)允前往 , 這是故事的發(fā)展 。 燭之武私訪秦伯 , 并用一番動(dòng)人的言辭說(shuō)服了秦伯 , 這是故事的高潮 。 秦伯退兵 , 后來(lái)晉也退兵 , 鄭國(guó)轉(zhuǎn)危為安 , 這是故事的結(jié)局。整篇文章組織嚴(yán)密 , 渾然一體。 3. 文章寫燭之武在使命面前 , 先“避”后“受” , 有什么作用 ? 答 : [ 自我核對(duì) ] 這段文字看似閑筆 , 卻有重要作用 : 一是交代了燭 之武的境況 , 是一個(gè)不被重用的老臣 。 二是委婉地批評(píng)鄭伯不能用人 , 但在關(guān)鍵時(shí)刻 , 作為國(guó)君能接受規(guī)諫 , 誠(chéng)懇負(fù)責(zé) 。 三是點(diǎn)明燭之武深明大義 , 以解國(guó)難為重。這些內(nèi)容粗線條地勾勒出了燭之武的形象 , 為下文寫他奔赴國(guó)難的犧牲精神做了必要的鋪墊。 1. 給下列加點(diǎn)的字注音。 ① 氾．南 ( ) ② 闕．秦 ( ) ③ 逢．孫 ( ) ④ 佚．之狐 ( ) ⑤秦伯 說(shuō)．( ) ⑥ 共．其乏困 ( ) ⑦無(wú)能 為．也矣 ( ) [ 自我核對(duì) ] ① f 225。 n ② qu ē ③ p 225。 ng ④ y 236。 ⑤ yu 232。 ⑥ g ō ng ⑦ w 233。 i 2. 為下面的形 近字組詞。 縋 ( zhu 236。 ) 槌 ( c hu 237。 ) 肆 ( s 236。 ) 肄 ( y 236。 ) 杞 ( q ǐ ) 圮 ( p ǐ ) 闕 ( qu ē ) 闋 ( qu 232。 ) 佚 ( y 236。 ) 昳 ( y 236。 ) 瑕 ( xi 225。 ) 暇 ( xi 225。 ) 戍 ( sh 249。 ) 戊 ( w 249。 ) 戌 ( x ū ) [ 自我核對(duì) ] 縋城 / 棒槌 肆意 / 肄業(yè) 枸杞 / 頹圮 闕秦 / 上闋 佚之狐 / 昳麗 瑕疵 / 空暇 戍邊 / 戊戌變法 / 戌時(shí) 3. 指出下列各句中的通假字并解釋。 ( 1 ) 今老矣 , 無(wú)能為也已 ( 2 ) 行李之往來(lái) , 共其乏困 ( 3 ) 秦伯說(shuō) , 與鄭人盟 ( 4 ) 失其所與 , 不知 ( 5 ) 何厭之有 [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) 已 , 通“矣” , 了。 ( 2 ) 共 , 通“供” , 供給 , 供應(yīng)。 ( 3 ) 說(shuō) , 通“悅” , 高興。 ( 4 ) 知 , 通“智” , 明智 , 聰明。 ( 5 ) 厭 ,通“饜” , 滿足。 4. 解釋下列多義詞的意思。 ( 1 ) 若 ① 若．舍鄭以為東道主 ②山有小口 , 仿佛 若．有光 ③余悲之 , 且曰 : “ 若．毒之乎……” ( 2 ) 說(shuō) ①秦伯 說(shuō)．, 與鄭人盟 ②故為之 說(shuō)．, 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 ③及郡下 , 詣太守 , 說(shuō)．如此 ( 3 ) 辭 ① 辭．曰 : “臣之壯也 , 猶不如人……” ②停數(shù)日 , 辭．去 ③不 辭．勞苦 ( 4 ) 微 ① 微．夫人之力不及此 ②則名 微．而眾寡 ③ 微．聞?dòng)惺笞髯魉魉? ④見其發(fā)矢十中八九 , 但 微．頷之 [ 自我核對(duì) ] ( 1 ) ①假如。②似乎 , 好像。③你。 ( 2 ) ①通“悅” ,喜歡 , 高興。②雜說(shuō) ( 一種文體 ) 。③陳述。 ( 3 ) ①推辭。②告別。③推托。 ( 4 ) ①?zèng)]有 , 用來(lái)表示一種否定的假設(shè)或條件 。②地位不高 , 形容詞。③暗暗地 , 副詞。④稍微 , 副詞。 5. 解釋下列各句中加點(diǎn)的虛詞的意義和用法。 ( 1 ) 之 ①唯君圖 之． ②子犯請(qǐng)擊 之． ③微夫人 之．力不及此 ④臣 之．壯也 ⑤輟耕 之．壟上 ( 2 ) 其 ①君知 其．難也 ②吾 其．還也 ③以 其．無(wú)禮于晉 ④失 其．所與 , 不知 ( 3 ) 以 ①敢 以．煩執(zhí)事 ② 以．亂易整 ③ 以．其無(wú)禮于晉 ④越國(guó) 以．鄙遠(yuǎn) ⑤若舍鄭 以．為東道主 ( 4 ) 焉 ①子亦有不利 焉． ② 焉．用亡鄭以陪鄰 ③若不闕秦 , 將 焉．取之 ④且 焉．置土石 ⑤以俟夫觀人風(fēng)者得 焉． ( 5 ) 而 ①今急 而．求子 ②夜縋 而．出 ③黑質(zhì) 而．白章