【總結(jié)】《洛陽(yáng)牡丹記》關(guān)于牡丹的傳說(shuō)?武則天怒貶牡丹?清代李汝珍的小說(shuō)《鏡花緣》中,寫(xiě)了這樣一段故事:一年臘月天,武則天同太平公主在暖閣飲酒賞雪,忽覺(jué)陣陣清香撲鼻,原來(lái)梅花開(kāi)了。武則天高興,吩咐到群芳圃、上林苑賞花??傻饺悍计?,除臘梅、水仙、天竺、迎春之外,盡是一派枯枝,要去上林苑,卻有小太監(jiān)奏知,與群芳圃相同。于是武則天寫(xiě)下一
2024-11-16 22:54
【總結(jié)】教案課題洛陽(yáng)牡丹記授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):1、了解作者歐陽(yáng)修、了解積累素有“國(guó)花”之譽(yù)的牡丹及與之相關(guān)的文化知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)文言說(shuō)明性文字的寫(xiě)作特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生梳理文本中文言詞語(yǔ)的知識(shí)。能力目標(biāo):1、通過(guò)誦讀、疏通文意使學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有初步了解。2、精讀文本主體部分,進(jìn)而感悟文章中滲透
2024-11-19 04:51
【總結(jié)】勾踐滅吳(一)教學(xué)目標(biāo)《國(guó)語(yǔ)》的體例及主要內(nèi)容。、不沉淪,臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治的精神。。教學(xué)重點(diǎn)“棲、昆、資、形成、吊、蕃、釋、餼、旅”等詞語(yǔ)的意義?!爸⑾?、既、勸、遂、當(dāng)”等詞語(yǔ)的意義和用法。教學(xué)難點(diǎn)。,錘煉語(yǔ)言方面的字約義豐的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備錄音機(jī),《勾
2024-11-19 02:12
【總結(jié)】一條鐵路的完成蕭紅學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?,理清文章思路,并能說(shuō)出作者內(nèi)心的復(fù)雜情感。?。了解蕭紅--任情為文蕭紅本名張迺(n?i)瑩,1911年6月2日出生于黑龍江省呼蘭縣的一個(gè)地主家庭里。幼年喪母,父親張廷舉是一個(gè)冷酷的官僚,只有祖父張維禎給她疼愛(ài)和溫暖,并成了她的第一位啟蒙教師。192
2024-11-16 22:55
【總結(jié)】一條鐵路的完成蕭紅教學(xué)目標(biāo)1、了解蕭紅生平及代表作。2、閱讀文本,整體感知探究文章的主要內(nèi)容。蕭紅是真實(shí)的女子,寫(xiě)自己的人生訴自己的情感,字字都是夜里細(xì)胞澎湃的聲音,從不失去淳樸。蕭紅墓蕭紅(1911─1942),中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人,原名張乃瑩。她的一生是在苦難中掙扎、
【總結(jié)】12長(zhǎng)亭送別學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)進(jìn)一步了解元雜劇的特點(diǎn)與成就;(2)鑒賞情景交融、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界與富于文采的曲詞。2.(1)欣賞崔鶯鶯的形象;(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法表現(xiàn)人物性格特征的寫(xiě)法?!段鲙洝贩捶饨ǘY教斗爭(zhēng)的意義,樹(shù)立正確的人生觀和愛(ài)情觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)
2024-11-17 18:14
【總結(jié)】第12課項(xiàng)脊軒志游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。背影我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】項(xiàng)脊軒志歸有光作者介紹課文朗讀理清思路課堂檢測(cè)課文通讀寫(xiě)作特點(diǎn)譯文參考字熙甫,號(hào)項(xiàng)脊生,人稱(chēng)震川先生,昆山(江蘇昆山)人。明代著名散文家。出生于累世不第的寒儒家庭。少年好學(xué),但仕途坎坷,前后歷8次會(huì)試。嘉靖21年(1542)遷居嘉定(上海嘉
【總結(jié)】天鵝布封天鵝布封作者介紹?布封法國(guó)博物學(xué)家,作家,生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會(huì)教育,愛(ài)好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院,后擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。撰寫(xiě)了百科全書(shū)式的巨著
2024-11-16 23:02
【總結(jié)】勸學(xué)荀子一、解題?1、《勸學(xué)》?“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皠瘛笔鞘裁匆馑???明確:勸勉、鼓勵(lì)。作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。青出于藍(lán)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勸學(xué)3作者與作品?(1)荀子:約(前
2024-11-16 23:03
【總結(jié)】《荀子》勸學(xué)?《荀子》二十卷。由《論語(yǔ)》、《孟子》的語(yǔ)錄體,發(fā)展為有標(biāo)題的論文,標(biāo)志著古代說(shuō)理文的進(jìn)一步成熟。?《荀子》大部分是荀子所著,一小部分出于其弟子之手,現(xiàn)存20卷,32篇,內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、治學(xué)、處世學(xué)術(shù)等。荀子(約公元前313—前
2024-11-17 08:30
【總結(jié)】12西西弗的神話(huà)練習(xí)一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。A.荒繆扼住豺.狼(cái)嶄.露頭角(zhǎn)B.藐視虔誠(chéng)面頰.(xiá)濟(jì).濟(jì)一堂(jì)C.輕佻餓殍深邃.(su&
2024-11-28 01:32
【總結(jié)】12西西弗的神話(huà)心苦,樂(lè)土也是地獄;心樂(lè),地獄也是天堂。古今中外,曾有多少文人遷客面對(duì)動(dòng)蕩不安的世界、變幻無(wú)常的人生,苦苦地思索著??《西西弗的神話(huà)》就是千百首詠唱人生的悲歌中的一首。學(xué)習(xí)本文,要分析故事內(nèi)涵和西西弗的人物形象,并進(jìn)一步理解本文在加繆整個(gè)哲理體系中的特殊意義。阿爾貝·加繆(1913—1960),法國(guó)著
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】葡萄的精靈王蒙【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握基礎(chǔ)字詞,了解王蒙及其主要作品。走進(jìn)文本,整體感知小說(shuō)內(nèi)容,結(jié)合主要情節(jié)分析穆敏老爹這一人物形象。2.深入解讀釀酒的過(guò)程,推敲、品味重要語(yǔ)句、詞語(yǔ),提高感悟語(yǔ)言的能力,進(jìn)一步領(lǐng)悟小說(shuō)的主題。?王蒙,男,中國(guó)當(dāng)代著名作家,祖籍河北1934年10月15
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介施耐庵,名子安,字耐庵,姑蘇(現(xiàn)蘇州)人,生于元貞丙申年(1296年)。少年聰慧,寫(xiě)得一手好文章,后為至順辛未科進(jìn)士。他也曾在錢(qián)塘做官兩年,但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴,棄官歸隱,閉門(mén)著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)結(jié)交。后來(lái)張士誠(chéng)兵敗,施耐庵為避禍,舉家遷徙到淮安,繼續(xù)著述以自?shī)?。明朝建立之初,朱元璋也曾下詔書(shū)請(qǐng)他出來(lái)做官,但他仍然堅(jiān)持不出仕,