【總結(jié)】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》常用邏輯用語小結(jié)與復(fù)習法門高中姚連省制作2知識網(wǎng)絡(luò)常用邏輯用語命題及其關(guān)系簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞全稱量詞與存在量詞四種命題充分條件與必要條件量詞全稱量詞存在量詞含有一個量詞的否定
2024-11-18 00:48
【總結(jié)】課題空間向量的運算(一)學習目標:知識與技能:1、熟練掌握空間向量的加法、減法、數(shù)乘及其數(shù)量積運算.2、能用空間向量的運算律解決簡單的立體幾何中的問題.過程與方法:經(jīng)歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數(shù)學思想方法.情感態(tài)度與價值觀:學會用發(fā)展的眼光看問題,認識事物是在不斷發(fā)展變化的,會用聯(lián)系的觀點看
2024-12-03 00:16
【總結(jié)】課題:空間向量的運算(二)學習目標:知識與技能:1、熟練掌握空間向量的數(shù)量積運算.2、能用空間向量的運算律解決簡單的立體幾何中的問題過程與方法:經(jīng)歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數(shù)學思想方法.情感態(tài)度與價值觀:學會用發(fā)展的眼光看問題,認識事物是在不斷發(fā)展變化的,會用聯(lián)系的觀點看待問題。
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】第二章§4理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三第一課時已知直線l1,l2的方向向量分別為u1,u2;平面π1,π2的法向量分別為n1,n2.問題1:若直線l1∥l2,直線l1垂直于平面
2024-11-17 23:14
【總結(jié)】拋物線的簡單性質(zhì)課程目標學習脈絡(luò)1.了解拋物線的軸、頂點、離心率、通徑的概念.2.掌握拋物線上的點的坐標的取值范圍,拋物線的對稱性、頂點、離心率等簡單性質(zhì).3.會用頂點及通徑的端點畫拋物線的草圖.拋物線的簡單性質(zhì)標準方程y2=2px(p0)y2=-
2024-11-16 23:22
【總結(jié)】§4邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”課程目標學習脈絡(luò)1.通過數(shù)學實例,了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義.2.通過本節(jié)學習,會用“且”“或”“非”改寫有關(guān)命題,會寫一個命題的否定,并會判斷其真假.3.能舉實例,體會“且”“或”“非”
【總結(jié)】第三章§2理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三看下面兩個問題:(1)三角函數(shù)都是周期函數(shù),y=tanx是三角函數(shù),所以y=tanx是周期函數(shù);(2)循環(huán)小數(shù)是有理數(shù),2·是循環(huán)小數(shù),所以2&
2024-11-18 08:08
【總結(jié)】-*-第一章常用邏輯用語-*-§1命題首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡(luò)1.理解命題的定義及其構(gòu)成,會判斷一個命題的真假.2.理解四種命題及其關(guān)系,掌握互為逆否命題的等價
2024-11-17 13:32
【總結(jié)】第二章§3理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三3.3空間向量運算的坐標表示2020年3月,濟青高速臨沂段發(fā)生交通事故,一輛中型車嚴重變形,駕駛員被困車內(nèi),消防官兵緊急破拆施救.為防止救援造成的二次傷害,現(xiàn)從3個方向用力拉動駕駛室門,
【總結(jié)】課題第一章常用邏輯用語命題學習目標(1)理解命題的概念及命題的構(gòu)成,會判斷一個命題的真假.(2)理解四種命題及其關(guān)系,掌握互為逆否命題的等價關(guān)系及真假判斷.通過對命題本質(zhì)的分析,理解命題的概念.、態(tài)度與價值觀通過了解命題的基本知識,認識命題的相互關(guān)系,對
2024-11-18 19:00
【總結(jié)】第一章一、選擇題1.下列語句中不是命題的是()A.3≥6B.二次函數(shù)不是偶函數(shù)C.x>0D.對于x∈R,總有x2>0[答案]C[解析]C選項x的范圍未給出,不能判斷真假.2.下列命題中,假命題的個數(shù)為()①2不是素數(shù);②自然數(shù)不都大于0;③
2024-11-30 22:16
【總結(jié)】課題.3空間向量運算的坐標表示學習目標:知識與技能掌握空間向量加法、減法、數(shù)乘、數(shù)量積運算的坐標表示以及向量的長度、夾角公式的坐標表示,并能初步應(yīng)用這些知識解決簡單的立體幾何問題.過程與方法①通過將空間向量運算與熟悉的平面向量的運算進行類比,使學生掌握空間向量運算的坐標表示,滲透類比的數(shù)學方法;
【總結(jié)】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》充分條件與必要條件(二)法門高中姚連省制作2上節(jié)課我們研究了兩個符號:“?”、“?”充分條件與必要條件(二)“?”表示:“充分”的意義;“?”表示:“必要”的意義.對于命題“若p,
【總結(jié)】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》法門高中姚連省制作2前面我們學習了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習:判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵
【總結(jié)】第二章§1理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,電子郵件以其方便、快捷、易于保存、全球暢通無阻特點被廣泛應(yīng)用,使人們的交流方式得到了極大的改變,深受人們的喜愛.問題1:小明同學想給小剛同學發(fā)電子郵件,你如何用直觀、清