【總結(jié)】語(yǔ)文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元3.老人與海學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解海明威其人以及他的寫(xiě)作風(fēng)格。2.分析內(nèi)心獨(dú)白對(duì)人物形象塑造的作用。3.理解桑地亞哥這個(gè)人物所具有的哲理性和象征意義。第一單元第一課時(shí)整體感知1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦課前預(yù)
2024-11-17 08:23
【總結(jié)】語(yǔ)文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元3.老人與海第二課時(shí)素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、詞語(yǔ)辨識(shí)1.驚愕驚惶(1)面對(duì)國(guó)際社會(huì)對(duì)日本如此表態(tài)的____,日本內(nèi)閣官房長(zhǎng)官菅義偉19日出來(lái)“救火”稱(chēng),衛(wèi)藤的發(fā)
2024-11-16 22:52
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第7課李清照詞兩首第一課時(shí)感知課文1預(yù)習(xí)填空2知識(shí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)填空1.閱讀相關(guān)知識(shí),將下面空缺內(nèi)容填寫(xiě)完整。李清照,濟(jì)南人,號(hào)__________。______(朝代)女詞人,______派代表。對(duì)詩(shī)
2024-11-17 08:19
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第7課李清照詞兩首第二課時(shí)素質(zhì)提升(《醉花陰》)1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)《醉花陰》這首詞寫(xiě)詞人重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)對(duì)丈夫的思念。上闋通過(guò)寫(xiě)“薄霧濃云愁永晝”“半夜涼初透”的
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第4課柳永詞兩首第二課時(shí)素質(zhì)提升(《望海潮》)1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)(一)學(xué)習(xí)上闋這首詞的上片描寫(xiě)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。1.如何理解開(kāi)頭三句“東南形
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第4課柳永詞兩首第一課時(shí)感知課文1預(yù)習(xí)填空2知識(shí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)填空1.閱讀相關(guān)知識(shí),將下面空缺內(nèi)容填寫(xiě)完整。柳永,字______,原名______,排行第七,又稱(chēng)______,______(朝代)著名
2024-11-17 13:25
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第5課蘇軾詞兩首第二課時(shí)素質(zhì)提升(《念奴嬌》)1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)這首詞雖然用了許多篇幅去寫(xiě)赤壁的景色和周瑜的氣概,但主旨并不在于追述赤壁之戰(zhàn)的歷史,而是借古人古事抒發(fā)自己
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第5課蘇軾詞兩首第四課時(shí)拓展閱讀1精品閱讀2素材運(yùn)用精品閱讀不打傘的蘇軾胡修江彭城書(shū)院位于徐州的一個(gè)小巷,小小的門(mén)頭。沿階而上,穿過(guò)廳堂,是一個(gè)方方的院落。清明時(shí)節(jié)的雨如煙似霧,敲打在幾朵撐開(kāi)的
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第4課柳永詞兩首第四課時(shí)拓展閱讀1精品閱讀2素材運(yùn)用精品閱讀名利場(chǎng)中的異類(lèi)王芳在歷史的名利場(chǎng)中,異類(lèi)人物從不缺少。而柳永,就是其中最為光亮奪目的一個(gè),他的真性情,他的真風(fēng)流,無(wú)疑為一個(gè)
2024-11-16 22:45
【總結(jié)】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第二單元第6課辛棄疾詞兩首第二課時(shí)素質(zhì)提升(《水龍吟》)1課堂互動(dòng)2合作探究3設(shè)計(jì)導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)(一)學(xué)習(xí)上片上片寫(xiě)景抒情,通過(guò)寫(xiě)清秋、遠(yuǎn)山、孤雁、夕陽(yáng)等,表達(dá)了自己飄零江南
【總結(jié)】第9課《父母與孩子之間的愛(ài)》一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字的字形與注音,完全正確的一項(xiàng)是()A誕.生(dàn)一剎.(shà)那撕.(sī)碎缺陷.(xiàn)B凝.聚(níng)依賴(lài).(lài)典型.(x
2024-11-28 14:41
【總結(jié)】第9課謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)1.掌握要寫(xiě)得充實(shí)就要寫(xiě)得細(xì)、寫(xiě)得真、寫(xiě)得實(shí)的寫(xiě)作技巧。2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)親情,從而把文章寫(xiě)得充實(shí)的技巧。3.學(xué)會(huì)尊重理解父母,回報(bào)父母,感受親情。1.結(jié)合相關(guān)事例和例文,圍繞訓(xùn)練目的,聯(lián)系生活實(shí)際,分?品親情??析親情??寫(xiě)親情?三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)如何把文章寫(xiě)
2024-11-16 22:40
【總結(jié)】第二單元4蜀道難目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,體會(huì)感情基調(diào),把握全詩(shī)的行文脈絡(luò)。,用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言,體會(huì)其詩(shī)作的藝術(shù)風(fēng)格。民的情懷。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士。唐朝詩(shī)人,
【總結(jié)】11師說(shuō)目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞的用法,掌握文中重要的文言現(xiàn)象。、反復(fù)論證增強(qiáng)說(shuō)服力的寫(xiě)法。、從師的重要性,并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。,培養(yǎng)尊師重教的思想,樹(shù)立謙虛好學(xué)的風(fēng)尚。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀韓愈(768—824),字退之,唐代河陽(yáng)(今河南孟州,
2024-11-16 22:47
【總結(jié)】10過(guò)秦論目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和文言句式等文言知識(shí)。。、運(yùn)用鋪排語(yǔ)言、逐層推進(jìn)的行文方式。、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想意識(shí),了解“以史為鑒”“古為今用”的意義。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀賈誼(前200—前168),西漢初期杰出的政論家、
2024-11-17 13:26