打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)2(已修改)
2025-01-23 20:02 本頁(yè)面
【正文】 打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì) 周小華 安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 外聘講師 安徽山鷹企業(yè)管理咨詢(xún)公司項(xiàng)目總監(jiān) 團(tuán)隊(duì)公約 手機(jī)調(diào)整 空杯心態(tài) 踴躍 發(fā)言 掌聲互動(dòng) 課程引導(dǎo) 職業(yè)精神： 職業(yè)化的工作態(tài)度 職業(yè)精神：卓越的管理能力 團(tuán)隊(duì)修煉： 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的塑造 第一部分 團(tuán)隊(duì)思維 ? 企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)耗嚴(yán)重，部門(mén)之間扯皮，部門(mén)內(nèi)部成員扯皮 …… ? 用大量時(shí)間進(jìn)行非建設(shè)性的辯論，問(wèn)題是好象與誰(shuí)都無(wú)關(guān) ? 不能說(shuō)服誰(shuí)，很難做出一個(gè)大家一致的決定； ? 喜歡按照自己好惡行事，從不考慮其他成員正在做的事情； ? 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力特別差； ? 因內(nèi)耗而使團(tuán)隊(duì)的智慧極度降低； ? 失敗時(shí)大家相互指責(zé)； ? …… 團(tuán)隊(duì)思維 ? 30多年前，當(dāng)豐田、沃爾沃、美國(guó)政府、日本政府等組織將團(tuán)隊(duì)引入管理過(guò)程中時(shí)，曾轟動(dòng)一時(shí)。 ? 30多年以前，談團(tuán)隊(duì)建設(shè)是稀奇事 ? 現(xiàn)在，不談團(tuán)隊(duì)是稀奇事。今天， 500強(qiáng)中如果哪個(gè)公司沒(méi)有采用團(tuán)隊(duì)形式，則會(huì)成為天大的新聞熱點(diǎn)。 ? 事實(shí)證明，當(dāng)需要不同的技能時(shí)，團(tuán)隊(duì)工作比單個(gè)工作好，便于協(xié)調(diào) …… 團(tuán)隊(duì)形成的核心要素 精良的職業(yè)化成員 互補(bǔ)的技能 共同的目的 和業(yè)績(jī)目標(biāo) 共同的工作方法 相互承擔(dān)責(zé)任 強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心 人人都有 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)思維 團(tuán)隊(duì)思維 問(wèn)題的層次 ? 因?yàn)闄C(jī)器漏油 解決的層次 把他清理掉 ? 車(chē)間地上有一灘油 ? 因?yàn)閴|圈開(kāi)裂了 更換墊圈 ? 因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)的墊圈是次品 更換墊圈供貨商 ? 因?yàn)閮r(jià)格更便宜 ? 因?yàn)椴少?gòu)人員的績(jī)效是依照采購(gòu)人員的成本來(lái)確定 買(mǎi)更好的墊圈 改變采購(gòu)政策與績(jī)效考核方法 為什么？ 為什么？ 為什么？ 為什么？ 為什么？ 思維的“深耕” 職業(yè)精神：職業(yè)化的工作態(tài)度 ? 用心管理 職業(yè)精神：職業(yè)化的工作態(tài)度 下屬的三層境界 ? 合格的下屬服從上司： 不折不扣地做好上司布置的每一件事情； ? 優(yōu)秀的下屬幫助上司： 對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，用上司的邏輯做事； ? 卓越的下屬影響上司： 把工作作為對(duì)信念的堅(jiān)持、對(duì)理想的追求。 習(xí)慣把問(wèn)題推給同事的，能力得不到提升；習(xí)慣把問(wèn)題推給上級(jí)的，職位得不到提撥；習(xí)慣把問(wèn)題推給自己的，該提的都提了 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人，不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。 課程引導(dǎo) 職業(yè)精神： 職業(yè)化的工作態(tài)度 職業(yè)精神：卓越的管
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