班組長角色認(rèn)知課程(已修改)
2025-01-17 22:20 本頁面
【正文】 班組長角色認(rèn)知課程班組長角色認(rèn)知課程劉興武劉興武2023年年 9月月 21日日 北京北京我們要分享我們要分享第一部分：認(rèn)識管理、管理者與管理的價值一、管理與管理者二、管理的四項基本職能三、從管理理論與實踐的歷史沿革看管理的價值第二部分、班組長角色認(rèn)知一、從員工到管理者二、管理者的角色錯位與定位三、班組長的任務(wù)四、成為職業(yè)經(jīng)理管理的定義管理的定義 管理是指同別人一起管理是指同別人一起 ,或通過別人使活或通過別人使活動完成得更有效的過程動完成得更有效的過程 .管理的成果管理的成果資源利用資源利用目標(biāo)實現(xiàn)目標(biāo)實現(xiàn)目標(biāo)目標(biāo)高成就高成就低浪費(fèi)低浪費(fèi)手段手段 :效率效率 結(jié)果結(jié)果 :效果效果我們要分享我們要分享第一部分：認(rèn)識管理、管理者與管理的價值一、管理與管理者二、管理的四項基本職能三、從管理理論與實踐的歷史沿革看管理的價值第二部分、班組長角色認(rèn)知一、從員工到管理者二、管理者的角色錯位與定位三、班組長的任務(wù)四、成為職業(yè)經(jīng)理管理的四項基本職能管理的四項基本職能計劃計劃 組織組織 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) 控制控制 導(dǎo)致導(dǎo)致 實現(xiàn)實現(xiàn)組織目標(biāo)組織目標(biāo)計劃：定義目標(biāo)、制定計劃、結(jié)構(gòu)層次設(shè)計并協(xié)調(diào)行動組織：決定做什么工作、怎么做、誰去做領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)和激勵相關(guān)人員并解決沖突控制：監(jiān)督活動，確保能夠按計劃執(zhí)行我們要分享我們要分享第一部分：認(rèn)識管理、管理者與管理的價值一、管理與管理者二、管理的四項基本職能三、從管理理論與實踐的歷史沿革看管理的價值第二部分、班組長角色認(rèn)知一、從員工到管理者二、管理者的角色錯位與定位三、班組長的任務(wù)四、成為職業(yè)經(jīng)理古代的管理古代的管理 ———— 長城與金字塔長城與金字塔? 需要有人計劃要做什么需要有人計劃要做什么? 需要有人組織人們?nèi)プ鲂枰腥私M織人們?nèi)プ? 需要有人指揮人們?nèi)プ鲂枰腥酥笓]人們?nèi)プ? 需要有人采取某些控制措施來保證每件事情按計劃進(jìn)行需要有人采取某些控制措施來保證每件事情按計劃進(jìn)行古代的管理古代的管理 ———— 《圣經(jīng)》中的管理《圣經(jīng)》中的管理 《圣經(jīng)》中有段引文戲劇性地說明，一個大型組織的管理者，需要授權(quán)和只過問那些較低層管理者不能解決的例外問題 : 摩西的岳父對他說： “ 你這種做事的方式不對頭，你會累垮的。你承擔(dān)的事情太繁重，光靠你個人是完不成的。現(xiàn)在你聽我說，我要給你一個建議 …… 你應(yīng)該從百姓中挑選出能干的人，封他們?yōu)榍Х蜷L、百夫長、五十夫長和十夫長，讓他們審理百姓的各種案件。凡是大事呈報到你這里，所有的小事由他們?nèi)ゲ脹Q，這樣他們會替你分擔(dān)許多容易處理的瑣事。如果你能夠這樣做事，這是上帝的旨意，那么你就能在位長久，所有的百姓將安居樂業(yè)。 ”古代的管理古代的管理 ———— 羅馬教會的管理羅馬教會的管理 羅馬天主教會今天的組織結(jié)構(gòu)基本上是在公元 2世紀(jì)建立的，那時，教會的目標(biāo)和教義規(guī)定得更加嚴(yán)格，最高權(quán)威集中于羅馬。教會建立了一個簡單的權(quán)力等級結(jié)構(gòu)，由 5個層次組成：社區(qū)教士、主教、大主教、樞機(jī)主教和教皇。 2023年來，這種結(jié)構(gòu)基本上沒有變化。 亞當(dāng)亞當(dāng) 斯密的分工理論斯密的分工理論? 制針業(yè)制針業(yè)? 每人每天每人每天 20根針到根針到 48000根針根針 !!!!!!? 分工分工 :將工作分解成一些單一的和重復(fù)性的作業(yè)將工作分解成一些單一的和重復(fù)性的作業(yè) .? 分工提高了每個工人的技巧和熟練程度分工提高了每個工人的技巧和熟練程度 ,節(jié)省了由于變換工節(jié)省了由于變換工作浪費(fèi)的時間作浪費(fèi)的時間 ,有利于機(jī)器的發(fā)明和應(yīng)用有利于機(jī)器的發(fā)明和
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