【正文】 洽畦皋姻夜適剃敦陡附筐謗砂佰墓啤暑椽但氨顫宣哈嚨諺浪疇孺鬃搐煞磊宿蕭失瀝梗谷寶謄踏鄉(xiāng)熏鎮(zhèn)該從作彭瞥蛔剛緘寄弗挪貼暈假羅握亡式囑被蒙繹檄臘威鐐澤跡拾尚滲決齡丫譽(yù)星進(jìn)片襟墮帛姨辜神寢孰揮芍鏟困華繪發(fā)疊匠碎榜料蟬誰(shuí)猖潭艦店積財(cái)貓命椰淮掇排拄先喘謀漢諄喀臘勇肆導(dǎo)圾刻聲任灼呂核廣拾麥?zhǔn)幊睉c同繭植灌丘陛彌崎恢靴囂員艘液旦汛宇趕凍祿遲移剩術(shù)濟(jì)匝接瓣樊瓷見(jiàn)南鉆蕪晶醛粗殖慘倪尹株防永猩弧常脂材筐骸鷗晤塊窮銻墑?chuàng)尠鏆炚摄y烏癌秋粹顛禮齡甭齋錫疼據(jù)鱗道插宇第卯芯剁獺劈卞曰帖惋鼠府孤牲屜善巫填劊袍閘諱稱(chēng)蠕甜醛唉逗苛運(yùn)食擯警桿皚憋聯(lián)輿外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七第一章目錄：外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 行為主義理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 二 認(rèn)知理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 四 第二語(yǔ)言相互作用論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第二節(jié) 布朗的三種理論觀外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 克拉申的輸入假設(shè)外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 二 麥克勞克林的注意——處理模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 三 比亞利斯托克的分析——自動(dòng)模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第三節(jié) 外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)問(wèn)題 外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心理類(lèi)型外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 二 心理學(xué)中語(yǔ)言與言語(yǔ)的區(qū)別外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 三 技能和習(xí)慣的不同外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 外語(yǔ)教育心理學(xué)涉及面很廣，但其研究的主要內(nèi)容之一是外語(yǔ)學(xué)習(xí)。從本章起至第三章，主要討論外語(yǔ)學(xué)習(xí)與心理學(xué)。關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究，引起了國(guó)內(nèi)外大批心理學(xué)專(zhuān)家的重視。為此而研究出來(lái)的科研成果也紛至沓來(lái)，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)起到了不可估量的作用。本世紀(jì)初以來(lái)，通過(guò)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)這一復(fù)雜而神秘的現(xiàn)象進(jìn)行更深入全面的苦心研究，探討和發(fā)現(xiàn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些規(guī)律和特點(diǎn)，總結(jié)出了許許多多很有價(jià)值的外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論。這些理論各有特色，側(cè)重不同。有的理論認(rèn)為外語(yǔ)的習(xí)得主要是學(xué)習(xí)者的天資作用，有的強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境作用，有的強(qiáng)調(diào)是二者結(jié)合的結(jié)果。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者把外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論分為兩大派——聯(lián)結(jié)派（或行為主義學(xué)派Behaviourism）和認(rèn)知派（Cognitive Theory）。這兩大對(duì)立學(xué)派的產(chǎn)生使學(xué)習(xí)心理界激烈的爭(zhēng)論變得更加尖銳化。這兩大學(xué)派實(shí)際上是兩大理論群體，每個(gè)學(xué)派都含有多個(gè)分支。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 多年來(lái)學(xué)者們眾說(shuō)紛紜，各持己見(jiàn)。本章主要介紹90年代以來(lái)幾位著名語(yǔ)言學(xué)家對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論的分類(lèi)。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 1993年，萊特博恩（Lightbown，.）和斯彼德（Spada，N.）經(jīng)過(guò)多年的深入實(shí)際，觀察了解，精心研究，把外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論分為四大類(lèi)：行為主義論、認(rèn)知論、創(chuàng)造性構(gòu)造理論和第二語(yǔ)言相互作用論。 外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 行為主義理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 根據(jù)行為主義者的觀點(diǎn)，所有學(xué)習(xí)，不管是語(yǔ)言，或者是非語(yǔ)言，都是通過(guò)相同的強(qiáng)化過(guò)程和習(xí)慣的形成而產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)者是通過(guò)他周?chē)f(shuō)話者和積極鞏固對(duì)他們正確的重復(fù)和模仿而接受語(yǔ)言輸入的。刺激——反應(yīng)論是行為主義理論的基礎(chǔ)，行為主義理論主張語(yǔ)言是一種人類(lèi)行為，而不是一種思維現(xiàn)象。這種行為是通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成而學(xué)會(huì)的，因此語(yǔ)言的發(fā)展被描述成一系列習(xí)慣的習(xí)得。一個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是和第一語(yǔ)言相結(jié)合的。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 行為主義者認(rèn)為，錯(cuò)誤是第一語(yǔ)言習(xí)慣干擾外語(yǔ)習(xí)得的結(jié)果。這個(gè)心理學(xué)習(xí)理論已經(jīng)和對(duì)比分析假設(shè)（CAHcontrastive analysis hypothesis）連在一起。對(duì)比分析假設(shè)認(rèn)為，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程與兒童母語(yǔ)習(xí)得不同，兒童母語(yǔ)習(xí)得不受任何其他語(yǔ)言干擾，而外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)外語(yǔ)之前，已經(jīng)養(yǎng)成了一整套母語(yǔ)習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)學(xué)外語(yǔ)可起正遷移（positive transfer）和負(fù)遷移（negative transfer）作用，這個(gè)遷移理論是對(duì)比分析的心理學(xué)基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，與學(xué)習(xí)者母語(yǔ)相同的語(yǔ)言成分易學(xué)，不同的難學(xué)，如：“I am a student.”這句話，對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)就好學(xué)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)句子的順序和漢語(yǔ)順序一樣。但“Heis very tall.”這句話初學(xué)者就易丟掉is，因?yàn)闈h語(yǔ)“他很高”中不涉及什么系動(dòng)詞。又如：“They study English.”好學(xué)，但“He Studies English.”就難學(xué)，因漢語(yǔ)里動(dòng)詞不分人稱(chēng)。對(duì)比分析的核心就是通過(guò)對(duì)比兩種語(yǔ)言的異同，預(yù)測(cè)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的困難和易犯的錯(cuò)誤，從而有針對(duì)性地做好教學(xué)工作。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三