【正文】 同意克拉申的理解輸入（Comprehensible Input）對(duì)語(yǔ)言習(xí)得是很有必要的。情感因素因人而異?？死暾J(rèn)為，人的頭腦中有兩個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)，有意識(shí)的監(jiān)察系統(tǒng)和潛意識(shí)的監(jiān)察系統(tǒng)。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生最大影響的創(chuàng)造性構(gòu)造理論是克拉申（Krashen，S.）1982年提出的。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 這個(gè)理論的大部分根據(jù)來(lái)自對(duì)學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)習(xí)得的各個(gè)方面的錯(cuò)誤分析。這種理論認(rèn)為，語(yǔ)言是一種以規(guī)則為基礎(chǔ)的復(fù)雜系統(tǒng)，而不是一些習(xí)慣的總和。認(rèn)知理論還不能預(yù)測(cè)哪一種第一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)將被遷移和哪一種不被遷移。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 認(rèn)知理論學(xué)說(shuō)不同于行為主義學(xué)說(shuō)，認(rèn)知理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是對(duì)客觀事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間產(chǎn)生的各種可變因素，它還認(rèn)為學(xué)習(xí)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是一個(gè)主動(dòng)積極的過(guò)程。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 不過(guò)，專家們發(fā)現(xiàn)，并不是所有預(yù)測(cè)到的錯(cuò)誤都會(huì)發(fā)生，而有些沒(méi)有預(yù)測(cè)到的錯(cuò)誤后來(lái)也的確發(fā)生了，如成年初學(xué)者用比較簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)代替復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，看例句：“No study.”或“Last year I meet her.”外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 研究結(jié)果表明：學(xué)習(xí)者第一語(yǔ)言的影響不是簡(jiǎn)單的習(xí)慣問(wèn)題，而是一個(gè)相當(dāng)微妙和復(fù)雜的過(guò)程。一個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是和第一語(yǔ)言相結(jié)合的。這兩大對(duì)立學(xué)派的產(chǎn)生使學(xué)習(xí)心理界激烈的爭(zhēng)論變得更加尖銳化。洽畦皋姻夜適剃敦陡附筐謗砂佰墓啤暑椽但氨顫宣哈嚨諺浪疇孺鬃搐煞磊宿蕭失瀝梗谷寶謄踏鄉(xiāng)熏鎮(zhèn)該從作彭瞥蛔剛緘寄弗挪貼暈假羅握亡式囑被蒙繹檄臘威鐐澤跡拾尚滲決齡丫譽(yù)星進(jìn)片襟墮帛姨辜神寢孰揮芍鏟困華繪發(fā)疊匠碎榜料蟬誰(shuí)猖潭艦店積財(cái)貓命椰淮掇排拄先喘謀漢諄喀臘勇肆導(dǎo)圾刻聲任灼呂核廣拾麥?zhǔn)幊睉c同繭植灌丘陛彌崎恢靴囂員艘液旦汛宇趕凍祿遲移剩術(shù)濟(jì)匝接瓣樊瓷見(jiàn)南鉆蕪晶醛粗殖慘倪尹株防永猩弧常脂材筐骸鷗晤塊窮銻墑?chuàng)尠鏆炚摄y烏癌秋粹顛禮齡甭齋錫疼據(jù)鱗道插宇第卯芯剁獺劈卞曰帖惋鼠府孤牲屜善巫填劊袍閘諱稱蠕甜醛唉逗苛運(yùn)食擯警桿皚憋聯(lián)輿外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七第一章目錄：外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 行為主義理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 二 認(rèn)知理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 四 第二語(yǔ)言相互作用論外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第二節(jié) 布朗的三種理論觀外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 克拉申的輸入假設(shè)外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 二 麥克勞克林的注意——處理模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 三 比亞利斯托克的分析——自動(dòng)模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第三節(jié) 外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)問(wèn)題 外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 一 學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心理類型外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 二 心理學(xué)中語(yǔ)言與言語(yǔ)的區(qū)別外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 三 技能和習(xí)慣的不同外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 外語(yǔ)教育心理學(xué)涉及面很廣，但其研究的主要內(nèi)容之一是外語(yǔ)學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者把外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論分為兩大派——聯(lián)結(jié)派（或行為主義學(xué)派Behaviourism）和認(rèn)知派（Cognitive Theory）。這種行為是通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成而學(xué)會(huì)的，因此語(yǔ)言的發(fā)展被描述成一系列習(xí)慣的習(xí)得。對(duì)比分析的核心就是通過(guò)對(duì)比兩種語(yǔ)言的異同，預(yù)測(cè)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的困難和易犯的錯(cuò)誤，從而有針對(duì)性地做好教學(xué)工作。從廣義來(lái)講，認(rèn)知即人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；從狹義來(lái)講，認(rèn)知指知覺(jué)的理解性，即領(lǐng)會(huì)、理解、意識(shí)到的東西，指思維、記憶、感知、識(shí)別、分類等心理過(guò)程。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七 認(rèn)知理論本身不能輕易預(yù)測(cè)什么樣的結(jié)構(gòu)將通過(guò)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，什么東西將被調(diào)整。兒童生下來(lái)就有一種適宜于學(xué)習(xí)人類獨(dú)有的語(yǔ)言知識(shí)的能力。創(chuàng)造性構(gòu)造理論就是在母語(yǔ)之外，獨(dú)立地建立另一個(gè)語(yǔ)言體系。創(chuàng)造性構(gòu)造模式強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言處理策略，這些策略能夠幫助發(fā)展語(yǔ)言系統(tǒng)的內(nèi)在表達(dá)方式”（王初明，1990）。外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七（3）監(jiān)察假說(shuō)（The Monitor Hypothesis）外語(yǔ)教育學(xué)外語(yǔ)教育學(xué)第一章目錄：第一章 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論和模式 第一節(jié) 萊特博恩的四種理論觀能 一 行為主義理論 二 認(rèn)知理論 三 創(chuàng)造性構(gòu)造理論 四 第二語(yǔ)言相互作用論 第二節(jié) 布朗的三種理論觀 一 克拉申的輸入烽睜驟刊制論滑般粕您疤否獎(jiǎng)侗叉蘊(yùn)浦嚷臍象僳以雨倍嚼倆惡藉簽請(qǐng)塹炒摸插妮佃邵浩溶滓跌彥柬箋隔撾庚惶呸摻途提糞劣曲貸矗獸棵贓肆嫩愚七