幼兒文學(xué)優(yōu)秀教案(已修改)
2025-08-17 06:20 本頁面
【正文】 《幼兒文學(xué)》教 案 第 1 至 4 課時(shí)第一章 幼兒文學(xué)基本理論教學(xué)計(jì)劃本章共四節(jié)，計(jì)劃安排 4課時(shí)，學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，要注意把握知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生了解兒童文學(xué)的基本特征。教學(xué)目的使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握幼兒文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。理解幼兒接受文學(xué)的特殊心理和方式教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒文學(xué)的特點(diǎn)及審美功能教學(xué)方法與教具準(zhǔn)備、討論相結(jié)合。第 1 課時(shí)什么是幼兒文學(xué)教學(xué)目的：。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒文學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)教法與教具準(zhǔn)備：。教學(xué)計(jì)劃： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、幼兒文學(xué)與兒童文學(xué)：兒童文學(xué)由幼兒文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)層次組成。㈠幼兒文學(xué)：以0—6歲的兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。也包括0—3歲的嬰兒。主要文體：兒歌、幼兒詩、幼兒童話、生活故事、圖文并茂的圖畫故事等。㈡童年文學(xué)：是以7—12歲的兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。處于這一階段的孩子，以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)。主要文體：童話、兒童小說和兒童詩、科學(xué)文藝等。㈢少年文學(xué)：是以12—15歲的少年為接受對(duì)象的文學(xué)。主要文體：少年小說、報(bào)告文學(xué)、少年詩與散文、寓言等。二、幼兒文學(xué)的概念：幼兒文學(xué)的概念可以從以下兩方面來理解：㈠幼兒文學(xué)必須是“文學(xué)”：幼兒文學(xué)首先必須是文學(xué)，既然是文學(xué)，就要遵循文學(xué)的一般規(guī)律，即用語言塑造形象以反映社會(huì)生活、表達(dá)作者的思想感情。㈡幼兒文學(xué)必須是“幼兒”的文學(xué)：幼兒文學(xué)不僅具有文學(xué)的一般屬性，而且具有自己的個(gè)性，即“幼兒”屬性。幼兒文學(xué)必須是“為幼兒”的文學(xué)。幼兒文學(xué)服務(wù)于幼兒，是成人作者適應(yīng)幼兒的審美需求而創(chuàng)作或改編的。三、我國(guó)幼兒文學(xué)發(fā)展概況：“五四”新文化運(yùn)動(dòng)：主要作家：鄭振鐸、葉圣陶、黎錦暉。主要刊物：《世界兒童》、《小朋友》等。，幼兒文學(xué)得到了空前的繁榮：首先，形成了老中青相結(jié)合的作家群體。其次，幼兒文學(xué)創(chuàng)作大面積豐收。再次，幼兒文學(xué)理論建設(shè)、教學(xué)科研有了長(zhǎng)足的發(fā)展。最后，進(jìn)入80年代以來，幼兒文學(xué)界的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)、橫向交流空前活躍。四、總結(jié)：本章主要認(rèn)識(shí)“幼兒文學(xué)”的概念和發(fā)展概況，是學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)的初步準(zhǔn)備。學(xué)生應(yīng)該大致了解到幼兒文學(xué)的基本特點(diǎn)和發(fā)展情況。 第 2 課時(shí)幼兒文學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)目的：。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒為學(xué)的本體特征和美學(xué)特征。教法與教具準(zhǔn)備：。教學(xué)計(jì)劃： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、幼兒文學(xué)作為一種文學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)特征是它的本體特征，幼兒文學(xué)作為審美對(duì)象又具有它的美學(xué)特征。二、幼兒文學(xué)的本體特征：?！俺烧Z的藝術(shù)”口語的一大特征是轉(zhuǎn)瞬即逝、不容思考。幼兒文學(xué)的語言就要口語化，淺顯、明快、具體、形象、上口。：幼兒文學(xué)包含豐富的社會(huì)內(nèi)容和自然知識(shí)，能引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)自我，豐富他們的情感，發(fā)展他們的語言、思維、想象等能力，因此對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要的啟蒙作用。：獻(xiàn)給兒童的特殊的詩體 ——嚴(yán)文井《泛論童話》我以全部感情去寫童話 ——安徒生自傳：①優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品無不充滿生機(jī)活潑的情趣，給幼兒帶來極大的快樂；②幼兒文學(xué)具有很強(qiáng)的游戲性；③幼兒文學(xué)是快樂的文學(xué)。三、幼兒文學(xué)的美學(xué)特征：幼兒情趣是幼兒文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)。其作為幼兒文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)，使幼兒文學(xué)顯示出迥異于其他文學(xué)的美學(xué)特征，即幼兒情趣的稚拙美、純真美和荒誕美。，他們因?yàn)椴恢O世事而真誠(chéng)地對(duì)待一切事物。、人造觀念、前因果觀念在幼兒文學(xué)作品中的反映。 第 3 課時(shí)幼兒文學(xué)的發(fā)展概況教學(xué)目的：。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒文學(xué)的創(chuàng)作發(fā)展中的重點(diǎn)作家與作品。教法與教具準(zhǔn)備：。教學(xué)計(jì)劃： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟：一、世界幼兒文學(xué)的發(fā)展概況印度的《五卷書》是世界文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之作，最早成書于公元前1世紀(jì)，其中有很多動(dòng)物故事，是適合幼兒欣賞的文學(xué)作品，可稱得上是世界幼兒文學(xué)的鼻祖。古代希臘寓言集《伊索寓言》，也可以說是幼兒文學(xué)的源頭之一。其中的很多篇章，至今仍流傳于幼兒之中。從現(xiàn)存資料看，7世紀(jì)一名叫阿爾丹的英國(guó)主教，他用拉丁文寫了一本兒童詩集，是《圣經(jīng)》的《七言故事》，從現(xiàn)存文獻(xiàn)看，這可以算是世界上最早專為幼兒創(chuàng)作的文學(xué)讀物。從確切的幼兒文
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