康復(fù)專業(yè)十二五建設(shè)規(guī)劃(已修改)
2025-08-13 21:09 本頁(yè)面
【正文】 完美WORD格式 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)“十二五”建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的跨科性學(xué)科，是四大醫(yī)學(xué)支柱之一，與預(yù)防、保健、臨床共同組成全面醫(yī)學(xué)，主要服務(wù)對(duì)象是殘疾人，以及有各種功能障礙者。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)人口老齡化逐年增加，工傷及交通意外增多，以及巨大的自然災(zāi)害造成眾多殘疾者。我國(guó)從事康復(fù)服務(wù)的隊(duì)伍只有5600多人?？梢娍祻?fù)專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)的發(fā)展。我國(guó)康復(fù)治療專業(yè)教育的滯后，影響患者得到科學(xué)合理的康復(fù)治療與康復(fù)指導(dǎo)，影響其生存質(zhì)量，影響社會(huì)的和諧和家庭的穩(wěn)定。若要滿足我國(guó)康復(fù)服務(wù)需求，必須大力加強(qiáng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)和教育。為進(jìn)一步完善我校康復(fù)治療學(xué)教育體系，提高康復(fù)治療的服務(wù)能力，促進(jìn)康復(fù)醫(yī)療事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，更好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)需求，在我國(guó)政府要求2015年“人人享有康復(fù)服務(wù)”，九屆人大四次會(huì)議批準(zhǔn)“發(fā)展康復(fù)醫(yī)療”及衛(wèi)生部“防、治、康”相結(jié)合、《全國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》（20112015年）的規(guī)劃下，根據(jù)《XXXX“十二五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，立足我校實(shí)際情況及國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，制訂本規(guī)劃。二、指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，著眼區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在康復(fù)教育以“理論教育為基礎(chǔ)、康復(fù)技能為核心、服務(wù)患者為根本”指導(dǎo)下，圍繞著這一目標(biāo)，立足于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，深化康復(fù)醫(yī)學(xué)教育體制改革，以康復(fù)教育體系建設(shè)和制度建設(shè)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)康復(fù)治療專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)及校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校康復(fù)治療專業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（二）基本原則科學(xué)發(fā)展原則：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的方法指導(dǎo)規(guī)劃的制定和執(zhí)行。在制定規(guī)劃的過(guò)程中，立足實(shí)際，廣泛調(diào)研，科學(xué)分析
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