【總結(jié)】【考點整合】1.點、線、面的位置關(guān)系(1)公理1∵A∈α,B∈α,∴AB?α.(2)公理2∵A,B,C三點不共線,∴A,B,C確定一個平面.(3)公理3∵P∈α,且P∈β,∴α∩β=l,且P∈l.三個推論:①過兩條相交直線
2025-04-26 13:18
【總結(jié)】第9講二次函數(shù)綜合對策中考二輪考點定位在歷年中考中,該與題一般以解答題中壓軸題出現(xiàn),分值10~12分.主要考查的知識有:1、二次函數(shù)解析式中的變量系數(shù)的變化或圖形中某些數(shù)學(xué)元素(點、線、形等)的運動為出發(fā)點,醞釀不探究函數(shù)圖象的變不丌變或相關(guān)幾何圖形的形狀、位置、大小的變化;2、對函數(shù)圖象進行旋轉(zhuǎn)、翻折不平秱等,使數(shù)學(xué)背景(
2025-06-11 23:52
【總結(jié)】第三節(jié)空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系分析根據(jù)公理及推論作判斷.解①,②中的三點可能共線,故不能確定平面.③中的直線可能交于一點,故不能確定平面.⑤,⑧中的四邊形可能為空間四邊形.⑥,⑦中的兩直線可能異面.應(yīng)填④.規(guī)律總結(jié)解決此類問題首先要理解平面的基本性質(zhì),在判斷的過程中若要說明命題不正確,只要舉出一個反例即可.
2024-11-11 05:59
【總結(jié)】專題二第2講第2講三角變換與解三角形【高考考情解讀】1.從近幾年的考情來看,對于三角恒等變換,高考命題以公式的基本運用、計算為主,其中與角所在范圍、三角函數(shù)的性質(zhì)、三角形等知識結(jié)合為命題的熱點;解三角形與其他知識以及生活中的實際問題聯(lián)系緊密,有利于考查考生的各種能力,因而成了高考命題的一大熱點.2.分析近年考情可知,命題模式
2025-01-08 13:58
【總結(jié)】第二章點、直線、平面之間的位置關(guān)系(必修2)一、知識結(jié)構(gòu)1.2.空間中平行、垂直間的轉(zhuǎn)化關(guān)系二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.直觀認(rèn)識和理解、體會空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系,抽象出空間直線、平面之間的位置關(guān)
2024-12-03 12:49
【總結(jié)】1空間位置關(guān)系與證明★★★高考要考什么一.線與線的位置關(guān)系:平行、相交、異面;線與面的位置關(guān)系:平行、相交、線在面內(nèi);面與面的位置關(guān)系:平行、相交;二.轉(zhuǎn)化思想:???????線線平行線面平行面面平行,線線線面面面;★★★高考將考什么
2025-08-15 11:24
【總結(jié)】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系A(chǔ)1B1C1D1ABCD(1)一支筆所在直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有幾種位置關(guān)系?(2)如圖,線段A1B所在直線與長方體ABCD-A1B1C1D1的六個面所在平面有幾種位置關(guān)系?(1)直線和平面有哪
2025-07-20 07:08
【總結(jié)】 方法技巧第四節(jié) 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系 最新考綱 考情分析 、圓的方程判斷直線與圓的位置關(guān)系;能根據(jù)給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系. 2.能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題....
2025-04-03 03:12
【總結(jié)】2020年高考第二輪專題復(fù)習(xí)練市中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組利用放縮法證明不等式利用放縮法來證明數(shù)列與不等式的綜合問題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中,是歷年命題的熱點,解決這類問題常常用到放縮法。用放縮法解決“數(shù)列+不等式”問題通常有兩條途徑:一是先放縮再求和,二是先求和再放縮。類型1:先放縮再求和類型2:先求和再放縮
2024-09-30 10:56
【總結(jié)】第三部分新題型專遞板塊【考情報告】從近幾年的考試情況看,全國新課標(biāo)卷的命題存在著?穩(wěn)中小變?的特點,?穩(wěn)?的是板塊設(shè)計、選材方向等大局問題,六大板塊的內(nèi)容基本上是年年保持一致。而?變?指的是板塊下的小考點的變化,這種變化主要體現(xiàn)在語言文字運用和文言文閱讀兩大板塊上。如語言文字運用板塊,2012年全國新課標(biāo)卷Ⅱ第
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】1.(2020·江蘇卷)AB是⊙O的直徑,D為⊙O上一點,過點D作⊙O的切線交AB延長線于C,若DA=DC,求證AB=2BC.解析:連結(jié)DB,DO.因為DC為圓的切線,故∠A=∠CDB.因為AD=DC,故∠A=∠C,于是∠C=∠CDB,從而∠ABD=2∠C,且
2025-08-14 09:37
【總結(jié)】 集合、簡單邏輯用語、函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用 集合與簡單邏輯用語1.理解集合中元素的意義是解決集合問題的關(guān)鍵:弄清元素是函數(shù)關(guān)系式中自變量的取值?還是因變量的取值?還是曲線上的點?…2.數(shù)形結(jié)合是解集合問題的常用方法:解題時要盡可能地借助數(shù)軸、直角坐標(biāo)系或韋恩圖等工具,將抽象的代數(shù)問題具體化、形象化、直觀化,然后利用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決.3.已知集合A、B
2025-01-14 17:29
【總結(jié)】第一篇:2018高考語文二輪復(fù)習(xí)----文學(xué)文化常識 2018高考語文二輪復(fù)習(xí)----文學(xué)文化常識 ,不正確的一項是() ,在此指城墻的高度。雉指的是古代計算城墻面積的單位,長三丈高一丈為一雉。...
2024-10-13 16:04
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引高考點擊重點知識整合知能優(yōu)化訓(xùn)練命題熱點演練專題針對訓(xùn)練第一部分·專題二基礎(chǔ)理論第4講電化學(xué)原理欄目導(dǎo)引高考點擊重點知識整合知能優(yōu)化訓(xùn)練命題熱點演練專題針對訓(xùn)練第一部分·專題二
2025-01-08 13:33
【總結(jié)】專題三第2講第2講數(shù)列求和及數(shù)列的綜合應(yīng)用【高考考情解讀】高考對本節(jié)知識主要以解答題的形式考查以下兩個問題:1.以遞推公式或圖、表形式給出條件,求通項公式,考查學(xué)生用等差、等比數(shù)列知識分析問題和探究創(chuàng)新的能力,屬中檔題.2.通過分組、錯位相減等轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列的求和問題,考查等差、等比數(shù)列求和公式及轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)
2025-01-08 13:45