長樂金峰中學王云(已修改)
2025-08-04 01:14 本頁面
【正文】 長樂金峰中學 王云 一、反思近幾年福州市中考 二、初三數學新課教學策略 三、初三數學總復習策略 四、考試技巧和答題中常見錯誤 試卷體現課改精神，結構合理 (7： 2： 1),難度系數 ~ ，整卷難度符合當年的學生情況與招生要求。 關注基礎（公民的數學素養(yǎng)）、關注生活、關注社會熱點、關注創(chuàng)新是近幾年中考命題的亮點。堅持了 “ 穩(wěn)中求變、變中求新、新而不難、活而不偏 ” 的風格。 一、反思近幾年福州市中考 （一）總體情況 初中數學的主干知識 ， 如： 數與式 、 方程 、 不等式 、函數 、 統計 、 三角形 、 四邊形 、 圓和 圖形變換等進行了較為全面的重點考查 。 很多試題都是直接源于教材的改造題 ，將 “ 雙基 ” 的考查 溶入實際問題背景中 。 選擇時代性強 、貼近學生興趣的問題 ， 通過創(chuàng)設情境 ， 建立數學模型加以解決 。 這與新教材內容的編寫意圖 ， 呈現方式相吻合 。 （二）試題特點 落實“雙基”，體現課改精神 直接源于教材的改造題： 09年市中考卷第 1 1 13 、 1 1 1 19題等 。 “ 雙基”的考查 溶入實際問題背景中： 08年市中考卷第 1 20題等。 幾何試題出現了明顯的轉型 —— 由以往的論證轉向發(fā)現、猜想、提出問題、探究問題并加以解決的題型 .這樣加大了對學生思維力度的考查，從而實現由 “ 知識立意 ”向 “ 能力立意 ” 的轉變。 07年市中考卷第 1 1 17（ 1）、 2 22題等 。08年市中考卷第 1 2 22題等 ?！?統計概率 ” 的分值加大； “ 空間與圖形 ” 如圖形的變換 —— 對稱、平移（函數的平移）、旋轉、縮放（位似）；圖形與坐標是新 課改的亮點 。 關注過程 ， 考查探究能力 考查學生在新的背景中應用已學知識進行合理的探究并解決問題，是近幾年中考試卷的一個新亮點。通過設置一系列具有一定思維量的 開放題、探索題和綜合題等來考查學生的學習潛能，體現選拔功能。 如 07年市中考卷第 1 17（ 1）、 2 2 23題等 。08年市中考卷第 2 22題等 。 二、初三數學新課教學策略 （一）研究課標、教材和 中考 ，控制教學 進度和難 度 ，合理教學 。 由于學生存在著知識基礎的不同和能力上的差異，教師應以不加重學生負擔為原則，采取因材施教；允許學生因材施練，不搞“一刀切”，采用“彈性” 教學、“彈性”練習和“彈性”試卷的策略。 0322 ??? xx 0672 ??? xx9)12( 2 ??x )4(5)4( 2 ??? xx3102 2 ?? xx 2
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