心理健康教育高中時間管理模塊我時間我做主——中學(xué)生時間管理教學(xué)設(shè)計doc(已修改)
2025-07-30 03:49 本頁面
【正文】 心理健康教育高中《時間管理》模塊我的時間我做主——中學(xué)生時間管理教學(xué)設(shè)計西安市第三中學(xué) 馬繼成 課題 我的時間我做主——中學(xué)生時間管理 教材分析 本課程屬于我校高一心理校本教材《時間管理》模塊。本模塊分為兩個課時，第一課時為時間管理技巧講解，第二課時為時間管理實踐后反思。 學(xué)情分析 學(xué)習是高中生的主要任務(wù)，由于高中階段課程數(shù)量和難度的增加，許多高一學(xué)生開始困惑于時間的不夠用，以至長期陷入“事情永遠做不完”的惡性循環(huán)之中。究其原因，是學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)時不注重計劃性和持續(xù)性所造成的。高中階段的學(xué)生真正缺乏的不是對時間價值的認識，更多的是苦于尋找不到高效率利用管理時間的方法，本課正是在此基礎(chǔ)上加以設(shè)計和施教的。四、教學(xué)目標 (一)知識與技能：了解時間管理的相關(guān)知識 （二）過程與方法：體驗自己管理時間的過程，了解區(qū)分事情輕重緩急的方法，掌握合理安排時間的方法 （三）情感態(tài)度價值觀：體悟時間的緊迫感，珍惜時間，養(yǎng)成積極的人生觀五、課型 新授課 課時 第一課時 教學(xué)重點 自主時間管理的三個妙招 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生完成裝石子、沙子
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