思想品德課時(shí)政教學(xué)論文(已修改)
2025-07-10 13:42 本頁(yè)面
【正文】 思想品德課的時(shí)政教學(xué)論文：思想品德課的時(shí)政教學(xué)與能力培養(yǎng)思想品德課的考試越來(lái)越傾向于考查學(xué)生能力，抽象的能力培養(yǎng)使中學(xué)思想品德課不僅面臨更新知識(shí)的挑戰(zhàn)，更重要的是對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法改革的考驗(yàn)。傳統(tǒng)方法為了提高能力，在中考階段大搞題海戰(zhàn)術(shù)，試圖通過(guò)多做練習(xí)題獲得能力，但效果不是很好，還無(wú)形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此我積極進(jìn)行了一系列培養(yǎng)能力的實(shí)踐，現(xiàn)將一些做法總結(jié)如下。一、充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，利用課堂教學(xué)引入時(shí)政現(xiàn)在，我們思想品德課本已是新教材，所講授的內(nèi)容跟我們的實(shí)際生活都是密切相關(guān)的。但是，政治課給人的印象始終還是講大道理、背死教條、枯燥無(wú)味。這里有歷史原因、社會(huì)原因，也有我們政治課自己的原因。如因?yàn)榻虒W(xué)與學(xué)生實(shí)際相脫節(jié)，與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相脫節(jié)，所以學(xué)生聽(tīng)起來(lái)必然索然無(wú)味。要使學(xué)生有所收獲，知行統(tǒng)一，就必須合理安排課堂教學(xué)，從學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，從我們的身邊的日常生活出發(fā)，有目標(biāo)的引入時(shí)政。這要求教師必須熟練掌握教材，深入挖掘教材，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)處理教材，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確的傳授基礎(chǔ)知識(shí)，揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系教會(huì)學(xué)生在體系中把握知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，合理利用課本圖片事例，恰當(dāng)引入時(shí)政，從而使政治課教學(xué)深入淺出、生動(dòng)有趣、引人入勝。為了使引入的實(shí)證事例具有針對(duì)性，教師要注意博采，廣泛選材，電視、收音機(jī)、報(bào)紙
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