企業(yè)培訓模式介紹(已修改)
2025-07-07 12:56 本頁面
【正文】 9 / 10 咨詢型模式 持續(xù)發(fā)展型模式 “國家培訓獎”型模式 過渡型模式 開發(fā)新的模式 系統(tǒng)型模式 學習型組織模式 阿什里德模式 咨詢型模式咨詢型模式是一種倍受推崇的模式，它將一般性的咨詢技能與咨詢型模式相區(qū)分。咨詢意味著對你做什么，如何做，在那里做，何時做的，以進行更好的控制。它既可以用于組織外部顧問，但也適用于內(nèi)部顧問。盡管受到現(xiàn)有工作的限制，咨詢?nèi)匀皇桥嘤栒呶磥砉ぷ鞣较?。這種方向不僅可以提供組織所需的靈活性和應(yīng)對力，還能提高個人的滿足感和能力。內(nèi)部顧問能夠提出有針對性的解決問題的辦法，而通常是外部顧問所獲得和利用的知識、技能和經(jīng)驗仍然留在組織中，這樣組織會從中受益。問題的解決是由經(jīng)營運作和培訓服務(wù)相結(jié)合來完成的。咨詢過程可以劃分為以下幾個階段：獲準進入，調(diào)查與分析，完成，推出。如果把咨詢模式看成是最佳培訓實踐的決定因素，那么將這一過程的最后階段成為退出，反而使人們看到了這一模式的弱點。內(nèi)部培訓者是不存在退出的。咨詢型模式對于培訓人員提高技能極為有益，但對于組織的有效培訓實施來說，去不能算做一個非常合適的范例。持續(xù)發(fā)展型模式持續(xù)發(fā)展型模式為組織發(fā)展提出了一整套建議，將有助于組織資源的開發(fā)。它著力于培訓職能的長期強化和提高問題，因而更能滿足組織者方面的需要。這一模式提出了七個活動領(lǐng)域，都是實現(xiàn)組織學習和持續(xù)發(fā)展必不可少的因素：（1）政策：要形成文件，但其表述不應(yīng)只停留在良好愿望上，要有充實的內(nèi)容。（2）責任與角色要求，主要對象包括高層管理者、經(jīng)理人員、人事職能人員以及所有的學員。（3）培訓機會及需求的辨識和確定，對次要有相應(yīng)的計劃、任務(wù)說明，并進行專項評審。（4）學習活動的參與，應(yīng)通過激勵和協(xié)商來達到，而不是強迫的。（5）培訓計劃：組織要確定從培訓工作的預(yù)算開始的一系列問題的政策和具體內(nèi)容。（6）培訓收益：對此應(yīng)分項管理。（7）培訓目標：目標的確定應(yīng)滿足組織持續(xù)發(fā)展的要求，或以此為特征。上述各個項目還可以做進一步的分類。它是對組織持續(xù)發(fā)展目標的說明，而不是如何達成目標的勾畫。尤其需要強調(diào)兩個方面：一是，它將有效培訓置于更廣泛的組織背景中，并探索與其他發(fā)展活動的聯(lián)系；二是，它提出了通向持續(xù)發(fā)展終極之路的一系列相關(guān)活動內(nèi)容。而這些活動又可以加以區(qū)分，并可分別完成。對這一模式提出的質(zhì)疑是：關(guān)于持續(xù)發(fā)展的標準過于絕對，完全超出了培訓經(jīng)理的控制。如：（1）首席主管以及其他的高級管理人員，對組織持續(xù)發(fā)展必須有
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