我國教育心理學家主張學生學習分為知識學習11111(已修改)
2025-07-06 22:58 本頁面
【正文】 、技能的學習和行為規(guī)范的學習。4.桑代克認為嘗試——錯誤學習的基本規(guī)律有：效果律、練習律和準備律。5.心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面，第一是學會調適，第二是尋求發(fā)展。6.學生的學習就其學習內容來說，大致可分為三個方面：一是知識技能和學習策略的掌握；二是總是解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展；三是道德品質和健康心理的培養(yǎng)。9.在讀一首短詩時，某生學習10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學習幾分鐘。這種增加的附加學習，叫做過度學習。它是促進知識保持，克服遺忘的記憶規(guī)律之一。11.能讓學生以自己的速度和水平自學有特定順序和小步子安排的材料的個別化教學方法，是程序教學14.標準化就測驗的優(yōu)越性在于：第一，客觀性；第二，計劃性；第三，可比性。15.多次測驗所得的分數(shù)的穩(wěn)定和一致的程度，叫做測驗的信度（可靠性）16.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預言效應稱之為皮格馬利翁效應。信息流形式儲存在長時記中。、情感目標和動作技能目標20.對專家型教師和新教師的比較研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，具有預見性，并以學生為中心。，是一般社會道德和階級道德在各個職業(yè)領域內的具體體現(xiàn)。，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。構主要有組織管理人員能力、語言表達能力、教育機智等方面。，在師生關系中有幾種典型的模式，它們分別是放任型，專制型，民主型。3教育學作為一個學科獨立的標志是捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》3在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、教學大綱和教科書。46．決定教育性質的根本因素是：政治經(jīng)濟制度48．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統(tǒng)稱為教師的：教師人格特征。，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以：馬克思主義理論指導編寫《教育學》52在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有：個別教學權、班級授課權、分組教學和道爾頓制等。53在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作：道德兩難。57.古希臘提出問答法的哲學家和思想家是：蘇格拉倫。60．教學過程中領會知識，包括使學生感知教材和理解教教材。6教育學是一種綜合性的學科，既是理論學科也是應用科6孔子對我國教育的貢獻有三個方面：創(chuàng)立私學、創(chuàng)立儒學、刪訂六經(jīng)6孔子之后儒家代表是孟子、荀子6從性善論闡述他的觀點是孟子；從性惡論闡述他的觀是荀子6后期稱墨家為功利主義者，稱道家為自然主義者70、曾子的學生子思的著作是《中庸》7《學記》是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期樂正刻的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。7《大學》是《學記》的教育政治學基礎。7《中庸》是《學記》的教育哲學學基礎。77．德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德品質教育四個基本方面。7西方啟發(fā)式教育思想的淵源是蘇格拉底的多婆術。 80、西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德8古希臘著名教育家柏拉圖的著作是《理想國》，這部著作是后世公共教育思想的源頭。8亞里斯多德歷史性貢獻是他首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。8昆體良的代表著作是《雄判術原理》世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。8赫兒巴特獨立化時期的代表作是《普通教育學》，是1860年出版的。8福祿貝爾被稱為“幼兒園之父”8杜威是“進步主義教育學派”的代表。8調查研究法可分為確定課題、搜集資料、做出結論。90、調查研究法包括：調查、研究、訪問。9教育實驗可分為：前實驗設計、準實驗設計、真實驗設計。9教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說“得天下英才而教育之”9古代教育包括：奴隸制社會教育、封建制社會教育95 教師的來源是我國夏、商、周時代的：師氏、保氏、大司樂、大司徒9我國最早的學校是在夏代，是時稱為：校、庠、序：宮廷學校。：西周教育、唐代教育，外國的典型代表則有：古代希臘教育、歐洲中世紀教育。：禮、樂、射、御、書、數(shù)。，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為：國學和張學教育。：雅典和斯巴達教育體系。，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱和諧發(fā)展的教育稱他們開設的主要學科（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、術）為自由七藝。：言學、么學。言學分為：中央官司學和地方言學：官學、私學、書院。，教會學校是教育制度的主題，稱騎士教育騎士七技騎士教育的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱騎士七技“士”獨立階層是我國第一代教師群體.：設計者、組織者、領導者。.烏伸斯基說教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。11“古之學者必有師”出自韓愈的師說《師說》11前蘇聯(lián)教育理論家加里寧說：教師是人類靈魂的工程師111985年開始我國確定每年的9月10日為教師節(jié)。1
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