軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程幼兒園指導(dǎo)手冊(cè)范本(已修改)
2025-07-06 14:16 本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)整理分享 軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程幼兒園指導(dǎo)手冊(cè)奧萊軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程宜昌服務(wù)中心 前 言 現(xiàn)代的教育要求給孩子提供快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充足的可供孩子探索的材料，讓孩子能夠自主的學(xué)習(xí)，全面健康的和諧的發(fā)展。幼兒智力發(fā)展的核心是創(chuàng)造性能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力影響孩子的一生。幼兒天生就具有創(chuàng)造性，他們的行為和做事情的方式以及思考問題的方式都是與眾不同的，所以在幼兒階段我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造能力和想象能力?！败浱账囆g(shù)創(chuàng)想課程”依據(jù)不同年齡的孩子的能力來制定課程內(nèi)容，為孩子營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，通過觀察、想象、創(chuàng)造，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，讓孩子可以真正體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)想教育的真諦！“軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”給孩子一個(gè)真正可以動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)，讓孩子的手和腦靈動(dòng)的結(jié)合起來，讓孩子們展開想象力的翅膀自由翱翔！“軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”的內(nèi)容主要來源于生活，環(huán)節(jié)圍繞主題內(nèi)容展開，對(duì)于生活元素的深層次挖掘，讓孩子有機(jī)會(huì)了解事物與材料的本質(zhì)特點(diǎn)。課程主要以開發(fā)幼兒的右腦，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、獨(dú)立性以及與人交往溝通的能力。使每位幼兒都在課堂上獲得肯定，收獲信心！使每位幼兒從性格上獲得樂觀品質(zhì)！ “軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”在全國(guó)150多所幼兒園推廣，為幼兒園打造家園特色、增強(qiáng)社會(huì)效益、改善收入起到了非常好的作用，得到了廣大幼兒園負(fù)責(zé)人的普遍贊譽(yù)，我們相信在未來幼兒特色教育領(lǐng)域，軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程將發(fā)揮更大的作用。幼兒園園方工作指導(dǎo)。前期宣傳推廣工作： 軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程在幼兒園的推廣范圍: 全園推廣：作為校本課程，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行推廣。 興趣班使用：針對(duì)幼兒園內(nèi)對(duì)軟陶課程有興趣的小朋友，開設(shè)興趣班。 宣傳方式：宣傳單頁(yè)、三折頁(yè)、宣傳海報(bào)[奧萊教育提供模板供參考]、櫥窗展示、給家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、公開課、演示課、大型節(jié)慶活動(dòng)、親子活動(dòng)。 家長(zhǎng)會(huì)具體流程： 班主任講話:1．31家長(zhǎng)會(huì)開始后，首先應(yīng)該介紹一下軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程的作用，以下幾點(diǎn)必須提到： 玩軟陶符合孩子天性，學(xué)習(xí)興趣濃厚持久； 訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)造力； 軟陶能有效開發(fā)右腦，讓孩子綜合發(fā)展； 對(duì)認(rèn)識(shí)立體空間，訓(xùn)練邏輯思維有較好的輔助作用； 軟陶作品展示和積累的過程，讓孩子獲得極大成就感；“奧萊軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”使用幼兒專用陶泥，無毒環(huán)保，柔軟不粘手，適合幼兒使用。1．32跟家長(zhǎng)說明我們幼兒園在什么時(shí)候?qū)⒁M(jìn)軟陶創(chuàng)想藝術(shù)創(chuàng)想課程。作為全園或興趣班的特色課程。例如：各位家長(zhǎng)下午好！我是 幼兒園的， 老師。為了讓孩子們能得
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