民間藝術(shù)融入幼兒園課程的策略研究開題報(bào)告(已修改)
2025-04-06 05:06 本頁(yè)面
【正文】 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 蚌埠學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告 民間藝術(shù)融入幼兒園課程的策略研究 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)： 年 級(jí)： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 1. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)我國(guó)國(guó)內(nèi)關(guān)于民間藝術(shù)融入幼兒園課程的研究正在逐步加深，再加上近年來我國(guó)教育改革的不斷發(fā)展與完善，不管是對(duì)于教育者還是研究者，都引起了他們足夠的關(guān)注，大量的理論研究成果表明，我國(guó)在幼兒園課程中融入民間藝術(shù)方面有一定的研究成就。在民間藝術(shù)融入幼兒園課程的重要性方面，潘魯生先生認(rèn)為，民間藝術(shù)是祖先留給我們的重要財(cái)富，通過基礎(chǔ)教育，既可以將民間藝術(shù)所蘊(yùn)含的審美教育融入其中，還能在無形之中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。21世紀(jì)初，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出，要充分利用社會(huì)資源，讓幼兒在平常的課程教育中感受到祖國(guó)的優(yōu)秀且豐富的文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)變化與發(fā)展的情感。在后期頒布的《新綱要》中也提出了要在幼兒園教育中融入各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的民族文化，從而培養(yǎng)幼兒理解以及尊重的處世態(tài)度。在民間藝術(shù)融入幼兒園課程的策略研究方面，侯莉敏（2006）針對(duì)廣西省幼兒的藝術(shù)教育課程構(gòu)建進(jìn)行了相關(guān)研究，并提出了相關(guān)適宜建議；李?yuàn)櫇桑?008）針對(duì)幼兒園教
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