【總結(jié)】設(shè)定的加工軌跡為第一象限的直線OP,起點為坐標(biāo)原點,終點坐標(biāo)A(),其值為(6,4),試進(jìn)行插補(bǔ)計算,作出軌跡圖,與進(jìn)給過程。插補(bǔ)過程:序號偏差判別進(jìn)給偏差計算終點判別01=920=-=-2=740
2025-06-24 19:52
【總結(jié)】代數(shù)式的概念與整式加減運(yùn)算多項式單項式概念:數(shù)字與字母的乘積(包括單獨的數(shù)字和字母)系數(shù):單項式中的數(shù)字因數(shù),包括符號次數(shù):所有字母指數(shù)的和(頭上沒指數(shù)的,是1不是0)整式同類項:字母相同以及相同字母指數(shù)也相同的單項式注意:同類項有時也表述成“單項式相加的結(jié)果仍然是單項式”概念:幾個單項式的和項:多項式中,每一個單項式都是項常數(shù)項:不含
2025-06-26 00:00
【總結(jié)】函數(shù)的概念及相關(guān)典型例題一、知識點1、函數(shù)的定義:給定兩個非空數(shù)集A和B,如果按照某個對應(yīng)關(guān)系,對于集合A中的任意一個數(shù),在集合B中都存在唯一確定的數(shù)和它對應(yīng),那么就把對應(yīng)關(guān)系叫做定義在集合A上的函數(shù),記作,或,A。習(xí)慣上我們稱是的函數(shù)。2、函數(shù)的三要素:?、定義域:取值的集合A叫做函數(shù)的定義域,也就是自變量的取值范圍;?、對應(yīng)關(guān)系(對應(yīng)法
2025-03-24 12:18
【總結(jié)】......有理數(shù)的混合運(yùn)算經(jīng)典例題 例1?計算:. 分析:此算式以加、減分段,應(yīng)分為三段:,,.這三段可以同時進(jìn)行計算,先算乘方,再算乘除.式中-參加計算較為方便. 解:原式
2025-03-25 04:04
【總結(jié)】集合與函數(shù)概念大綱的目標(biāo)和要求的異同集合一、知識結(jié)構(gòu)集合含義與表示基本關(guān)系基本運(yùn)算二、目標(biāo)定位集合語言是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基本語言。使用集合語言,可以簡潔、準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)的一些內(nèi)容。高中數(shù)學(xué)課程是將集合作為一種語言來學(xué)習(xí),學(xué)會使用最基本的集合語言表示有關(guān)的數(shù)學(xué)對象,發(fā)展運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的
2025-07-23 00:25
【總結(jié)】Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notformercialuse有理數(shù)的混合運(yùn)算經(jīng)典例題 例1?計算:. 分析:此算式以加、減分段,應(yīng)分為三段:,,.這三段可以同時進(jìn)行計算,先算乘方,再算乘除.式中-參加計算較為方便. 解:原式 說明:做有理數(shù)
2025-08-05 08:54
【總結(jié)】分式的性質(zhì) 一、知識回顧 1、分式的定義:如果A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,那么式子A/B叫做分式?! ?、分式有意義、無意義的條件: ????①分式有意義的條件:分式的分母不等于0; ????②分式無意義的條件:分式的分母等于0。 3
2025-06-27 13:13
【總結(jié)】《集合的概念》教學(xué)設(shè)計教材:《數(shù)學(xué)》(基礎(chǔ)模塊上)語文出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《集合的概念》教學(xué)設(shè)計課題《》教材分析集合是中學(xué)數(shù)學(xué)的一個重要的基本概念,在小學(xué)數(shù)學(xué)中,就滲透了集合的初步概念,到了初中,更進(jìn)
2025-06-25 22:30
【總結(jié)】1.(2011·福建理,1)i是虛數(shù)單位,若集合S={-1,0,1},則( )A.i∈S B.i2∈SC.i3∈S D.∈S[答案] B[解析] i2=-1∈S,故選B.2.(文)(2011·天津文,1)i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)=( )A.2-iB.2+iC.-1-2iD.-1+2i[答案] A[解析]?。剑剑?-i.
2025-06-25 05:04
【總結(jié)】集合一.【課標(biāo)要求】1.集合的含義與表示(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的“屬于”關(guān)系;(2)能選擇自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題,感受集合語言的意義和作用;2.集合間的基本關(guān)系(1)理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集;(2)在具體情境中,了解全集與空集的含義;3.集合的基本運(yùn)算(1)
2025-04-17 13:07
【總結(jié)】集合間的基本運(yùn)算教學(xué)設(shè)計()授課人:伊西凡學(xué)號:2013012402數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2013級集合間的基本運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(授課內(nèi)容:)教師伊西凡授課對象高中一年級課題集合間的基本運(yùn)算計劃課時30分鐘章節(jié)名稱教學(xué)分析教材分析集合知識是高中知識的基礎(chǔ),讓
2025-04-17 12:54
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)集合的概念與運(yùn)算教案新人教版必修1 安徽省合肥市第三十二中學(xué)2014年高中數(shù)學(xué)集合的概念與運(yùn) 算教案新人教版必修1【考點透視】 1.理解集合、子集、補(bǔ)集、交集、..了解屬于、包含...
2024-10-14 05:48
【總結(jié)】《集合》??碱}型題型一、集合元素的意義+互異性{0}={2,4,a3-2a2-a+7},B={1,a+3,a2-2a+2,a3+a2+3a+7},且A∩B={2,5},則A∪B=____________________________解:∵A∩B={2,5},∴5∈A.∴a3-2a2-a+7=5解得a=±1或a=2.①若a=-1,則B={
2025-04-04 05:01
【總結(jié)】《冪的運(yùn)算》提高練習(xí)題一、選擇題1、計算(﹣2)100+(﹣2)99所得的結(jié)果是( ?。?A、﹣299 B、﹣2 C、299 D、22、當(dāng)m是正整數(shù)時,下列等式成立的有( ?。?)a2m=(am)2;(2)a2m=(a2)m;(3)a2m=(﹣am)2;(4)a2m=(﹣a2)m.A、4個 B、3個 C、2個 D、1個3、下列運(yùn)算正確
2025-06-20 05:46
【總結(jié)】學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法課前做好“三準(zhǔn)備”課前做好“三準(zhǔn)備”準(zhǔn)備好必要的文具;課前做好“三準(zhǔn)備”準(zhǔn)備好必要的文具;準(zhǔn)備好筆記本;課前做好“三準(zhǔn)備”準(zhǔn)備好必要的文具;準(zhǔn)備好筆記本;準(zhǔn)備好要上課的內(nèi)容.課堂上做到“四認(rèn)真”課堂上做到“四認(rèn)真”認(rèn)真想;課堂上做到“
2024-11-09 09:36