【總結】6利用相似三角形測高第四章圖形的相似6利用相似三角形測高知識目標目標突破第四章圖形的相似總結反思知識目標6利用相似三角形測高通過經歷討論、設計方案等數(shù)學活動,測量某些不能直接量度的物體的高度的過程,學會綜合運用三角形相似的判定和性質解決問題.目標突破目標利用相似三角形
2025-06-12 00:25
2025-06-16 12:01
【總結】第12課時相似三角形的性質(2)鞏固提高精典范例(變式練習)第四章圖形的相似例1:△ABC與△DEF的相似比為1∶4,則△ABC與△DEF的周長比為()A.1∶2B.1∶3C.1∶4D.
2025-06-18 02:35
【總結】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-18 05:04
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 12:02
2025-06-20 02:26
【總結】九年級數(shù)學上冊(HS)
2025-06-14 06:06
【總結】作業(yè)本第2課時成比例線段(2)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1:1843作業(yè)本二、解答題(每題15分,共60分)⒌已知3a=2b,5b=4c,求a:b:c的值.8:12:15作業(yè)本3(x+2y)
2025-06-18 02:28
【總結】作業(yè)本第1課時成比例線段(1)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共70分)1.延長線段AB到C,使BC=2AB,則AC:AB為()A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1D作業(yè)本2.已知a
【總結】作業(yè)本第14課時圖形的位似(2)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共70分),已知BC∥DE,則下列說法不正確的是()A是兩個三角形的位似中心:AD是相似比B與點E,點C與點D是對應位似點C作業(yè)
【總結】作業(yè)本第13課時圖形的位似(1)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共70分)1.下列四圖中的兩個三角形是位似三角形的是()A.圖(3),圖(4)B.圖(2),圖(3),圖(4)C.圖(2),圖(3)D.圖(1),
2025-06-18 02:37
2025-06-19 01:30
【總結】第四章圖形的相似利用相似三角形測高知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標掌握幾種測量旗桿高度的方法與原理,解決一些相關的生活實際問題.情景問題引入軍事領域有一種模糊估計目標和自己的距離的方
2025-06-13 23:23
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