20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課鼎湖山聽泉課件2蘇教版(已修改)
2025-06-27 02:02 本頁面
【正文】 鼎湖山聽泉 ? 了解寫景散文的有關知識 ? 朗讀課文，理清文章的寫作思路，把握作者情感變化的脈絡。 ? 學習作者從不同角度寫景的方法。 ? 把握主要內容，體會作者聽泉而生的感悟，對人生和歷史的理解 教學目標 自學提綱 1. 大聲自由地朗讀課文，解決難寫難讀的字詞。 2. 你看出文章寫了哪些景物？（用簡單的詞語概括） 3. 作者描寫這些景物按照怎樣的順序？找出表示時間和地點的詞。 4. 作者聽到了怎樣的泉聲？又聽泉而生了哪些感悟？（從文中有關的語句中尋找答案） 5. 你發(fā)現(xiàn)作者在整個游覽過程中，感情有了怎樣的變化嗎？ 小結： 這是一篇寫景散文，鼎湖山作為“北回歸線上的綠洲”，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，可寫之景很多，作者卻著重抓住“泉”來寫，在表達方式上又以“聽”組合材料，揭示了從泉水中感悟到的人生哲理：歷史生生不息，美感充滿 生機。 課堂練習 ? 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ? 楹聯(lián)（ ） 泠泠（ ） 淙淙（ ） 汩汩（ ）古剎（ ） ? 悵 wǎnɡ（ ） 污 ɡ242。u（ ）
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