教師教育技術(shù)水平考試全套模擬題(已修改)
2024-11-20 13:05 本頁面
【正文】 1 1 套試題 單項選擇題： 1．英語課程標準（二 級）中的內(nèi)容標準分為（ ）部分。 A、語言技能、聽說技能、情感態(tài)度、學習方法和文化意識 B、語言技能、讀寫能力、情感態(tài)度、學習策略和歷史文化 C、語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識 D、語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識 正確答案 ： D 2．新內(nèi)容與學生的原有觀念之間存在三種實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系，其中，新內(nèi)容包含原有觀念屬于（ ）。 A、上位關(guān)系 B、下位關(guān)系 C、組合關(guān)系 D、并列關(guān)系 正確答案 ： A 3． WebQuest 是美國 圣地亞哥州立大學的（ ）等人于 1995 年開發(fā)的一種課程計劃。 A、杜威 B、布魯納 C、斯金納 D、伯尼 .道奇 正確答案 ： D ，（ ）的目的是小組學生解決共同的問題。 A、頭腦風暴 B、同步討論 C、辯論 D、合作性討論 正確答案 ： D ，不同的教學理論有一些不同的看法。但最有影響的是布盧目姆的分類，他把教學目標分為（ ）三大領(lǐng)域。 A、認知、情感和動作技能 B、了解、理解和應用 C、生理、心理和情感 D、認知、情感和學習策略 正確答案 ： A 6．課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（ ）的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式。 A、教學管理 B、教學行為 C、教學科研 D、教學設(shè)計 正確答案 ： D 7．為了推進信息技術(shù)與課程整合的進程，學校必須進行卓有成效的教師培訓。對于一個學校來說，教師的培訓的組織工作存在（ ）兩種方式。 A、 由點及面，逐層推進；全員、全程培訓 B、由面到點，分層推進；全員培訓 C、由上到下，全程培訓 D、由點及面，分層推進；全體培訓 正確答案 ： A 8．信息社會對教育的要求以及信息技術(shù)對教育的影響促使傳統(tǒng)教育發(fā)生徹底的變革，國外 2 稱這種變革為“（ ）”。 A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命 正確答案 ： C 9．信息技術(shù)與課程整合的模式多種多樣，下面（ ）不屬于創(chuàng) 新型模式。 A、合作學習 B、探索和發(fā)現(xiàn)學習 C、問題解決學習 D、基于計算機的課堂講演、練習、討論 正確答案 ： D 10．從狹義上說，信息技術(shù)（ Information Technology）是指以微電子技術(shù)、通信技術(shù)、（ ）為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等的綜合技術(shù)A、計算機技術(shù) B、文字 C、紙張 D、印刷術(shù) 正確答案 ： A 11．信息技術(shù)與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個學科， 提出一種新的“四結(jié)合”，及即（ ）。 A、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運用相結(jié)合 B、課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合 C、課程資源、課程內(nèi)容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合 D、學科教學、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運用相結(jié)合 正確答案 ： D 12．在交流與討論中，要求學生之間對各自提出的觀點不作肯定或否定的評價和討論，而是盡可能多的提出與討論問題相關(guān)的觀點，這種交流與討論形式是指（ ）。 A、頭腦風暴（ Brainstorming） B、辯論 C、 合作性討論 D、 異步討論（如 BBS、電子郵件討論等） 正確答案 ： A 13．綜合實踐課主要包括（ ）幾部分。 A、信息技術(shù)教育，研究性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術(shù)教育 B、信息技術(shù)教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術(shù) C、勞動技術(shù)教育，社區(qū)服務實踐，研究性學習，合作性學習 D、信息技術(shù)教育，合作性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術(shù)教育 正確答案 ： A 14．一般情況下，導航欄由（ ）構(gòu)成。 A、標題和導航文字圖 B、題頭圖和導航文字圖 C、 題頭圖和備注 D、框架和導航文字圖 正確答案 ： B 15．在執(zhí)教《美國南北戰(zhàn)爭》一課時，從電影《亂世佳人》中截取幾段戰(zhàn)爭場面，反映葛底斯堡戰(zhàn)役底油畫，戰(zhàn)爭形勢圖以及林肯圖像、生平介紹等，并把這些影、像、圖、文等資料有機地結(jié)合在一起，這種方式是信息技術(shù)與歷史課程整合地（ ）方法。 3 A、創(chuàng)設(shè)歷史情景 B、提供多種通道信息，培養(yǎng)學生的歷史思維能力 C、模擬歷史人物或歷史事件 D、模擬占據(jù)空間廣的事物 正確答案 ： A 1下面的（ ）不屬于科學課程。 A、歷史 B、 化學 C、 物理 D、 生物 正確答案 ： A 1（ ）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結(jié)構(gòu)具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。 A、教學模式 B、 教學結(jié)構(gòu) C、 教學設(shè)計 D、教學方法 正確答案 ： A 1與“知識點之間相互關(guān)聯(lián)”的教學信息組織結(jié)構(gòu)相對應的軟件導航是（ ）。 A、有線 性的橫向?qū)Ш? B、線性的縱向?qū)Ш? C、非線性的樹狀導航 D、非線性的網(wǎng)狀導航 正確答案 ： D 1（ ）主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。 A、客觀題測驗 B、 表現(xiàn)性評價 C、檔案袋分析 D、論文題測驗 正確答案 ： C 在進行教師培訓時，認為“技術(shù)優(yōu)先”的是（ ） A、分離模式 B、整合模式 C、鋸齒模式 D、交替模式 正確答案 ： A 2帕金斯（ Perkins,1991）認為學 習環(huán)境包括的五個關(guān)鍵成分是（ ） A、信息庫；符號板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；支持系統(tǒng) B、
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