【總結(jié)】透鏡1.(2021·懷化中考)圖中四種光學(xué)器件中,屬于凸透鏡的是()【解析】選B。本題考查判斷凸透鏡的方法,中間比邊緣厚的透鏡是凸透鏡,A圖透鏡中間比邊緣薄是凹透鏡,B圖透鏡中間比邊緣厚是凸透鏡,C圖是凹面鏡,D圖是平面鏡,故選B?!痉椒w納】凸透鏡和凹透鏡的區(qū)分(1)邊緣薄、中間厚的是凸透鏡,邊緣厚、中間
2024-12-08 18:00
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象章末綜合訓(xùn)練【專題解讀】本章學(xué)習(xí)聲的有關(guān)知識,包括:聲音的產(chǎn)生與傳播;聲音傳播的速度;聲音的特性;聲的利用;噪聲的危害與控制。中考中重點考查以下知識點:聲音產(chǎn)生和傳播的條件;計算;;種控制途徑;。1.(中考·無錫)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲音可以在固體中傳播
2025-06-17 13:13
【總結(jié)】第2節(jié) 聲音的特性一二三一、音調(diào)聲音的 。?物體 :物體振動得 ,音調(diào) 。?率(1)定義:物體在 振動的次數(shù)。?(2)意義:反映物體振動的 ,物體振動得 ,頻率 。?(3)單位
2025-06-19 12:35
【總結(jié)】八年級物理聲現(xiàn)象單元測試題一、選擇題1、下列幾種環(huán)境中,不能傳播聲音的是......................()A、真空中B、固體中C、液體中D、氣體中2、將敲響的鼓面用手一按,響聲立即就停止了,原因正確的是..()A、聲波傳到鼓內(nèi)去了B、鼓面停止了振動C、鼓的振動變快了D、沒有傳
2025-04-04 02:13
【總結(jié)】1第一單元聲現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)聲現(xiàn)象產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的傳播:靠介質(zhì)傳播(真空不能傳聲)聲速:聲在不同介質(zhì)的傳播速度不同音色:發(fā)聲體決定音特征音調(diào):頻率決定音調(diào)響度:振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學(xué)角度看:發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生從環(huán)境
2025-08-04 14:17
【總結(jié)】2022/8/311第四單元聲現(xiàn)象知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)聲現(xiàn)象產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的傳播:靠介質(zhì)傳播(真空不能傳聲)聲速:聲在不同介質(zhì)的傳播速度不同音色:發(fā)聲體決定音特征音調(diào):頻率決定音調(diào)響度:振幅決定響度利用傳遞信息傳遞能量噪音從物理學(xué)角度看:發(fā)聲體無規(guī)則振
2025-08-15 20:27
【總結(jié)】【精英新課堂】2022年秋八年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案:聲的利用(人教版)【學(xué)習(xí)目標】1.掌握利用聲音傳遞信息和能量的實例。2.了解超聲波的特點。3.會利用聲音測量距離。重點:超聲波的特點及應(yīng)用。難點:利用聲音測距。行為提示:1.認真閱讀學(xué)習(xí)目標,將行為動詞用雙色筆畫上記號。2.創(chuàng)設(shè)情景,
2024-12-07 18:59
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象典型例題【例1】以下關(guān)于聲音的說法中,正確的是(????) A.聲音是由發(fā)聲體的振動而產(chǎn)生的,振動停止發(fā)聲停止 B.聲音在空氣中的傳播速度保持340m/s不變 C.聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,真空不能傳聲 D.小提琴的琴弦停止振動,仍有聲音發(fā)出 選題角度:通過本題加深學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播介質(zhì)
【總結(jié)】第五章 透鏡及其應(yīng)用5.1 透鏡【知識與技能】1.知道透鏡及透鏡的分類。2.凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距。3.凸透鏡和凹透鏡對光的作用,能畫出透鏡的三條特殊光線?!具^程與方法】1.讓學(xué)生探究凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用以及如何測量凸透鏡的焦距。2.引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)法、討論合作式教學(xué)法、實驗教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】讓
2025-06-07 16:28
【總結(jié)】第三章 物態(tài)變化3.1 溫度【知識與技能】1.理解溫度的概念,了解生活環(huán)境中常見的溫度值。2.會用溫度計測量溫度。【過程與方法】通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu),使學(xué)生掌握溫度計的使用方法?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望,使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理?!緞?chuàng)設(shè)引入】引導(dǎo)學(xué)生看章首圖,讓學(xué)生了解我們所
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】八年級物理上冊第三章聲現(xiàn)象知識點一、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉,發(fā)音也停止,該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習(xí)①人說話,唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲,其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”,這里的“吼”、
2025-08-05 02:37
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象雙休作業(yè)四專題技能訓(xùn)練1聲現(xiàn)象1.(中考·安順)第十七屆科博會在北京召開,中外多款智能機器人齊亮相,如幼教機器人可以和小朋友比賽背唐詩,下列有關(guān)說法正確的是()A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B.機器人的聲音可以在真空中傳播C1類型
2025-06-17 13:01
【總結(jié)】五、聲的利用第二章聲現(xiàn)象小組討論每小組在規(guī)定的時間內(nèi)說出一個事例。請同學(xué)們說出所了解的利用聲的實例.一、聲與信息請聽以下聲音,你能獲得什么信息?1、聲音的利用之一:聲音可以傳遞___________.信息①蝙蝠是怎么確認目標的?它采用的方法叫做什么?②受蝙蝠的啟發(fā),科學(xué)家發(fā)明了什么
2025-06-21 06:40
2025-06-21 06:34
【總結(jié)】聲音的利用學(xué)習(xí)目標:;導(dǎo)聲的利用超聲波清洗機思1、常見的伴隨有次聲波產(chǎn)生的自然災(zāi)害有:,次聲波傳播的距離,利用靈敏的聲學(xué)儀器可以接收次聲波,這利用了聲波能夠傳遞的特性。2、蝙蝠能夠發(fā)出,利用聲波的反射,根據(jù)回聲到
2025-06-19 01:23