八年級物理上冊3物態(tài)變化學(xué)案新版新人教版(已修改)
2025-06-19 16:03 本頁面
【正文】 第三章 物態(tài)變化3．1 溫度【知識與技能】1．理解溫度的概念，了解生活環(huán)境中常見的溫度值。2．會用溫度計測量溫度?！具^程與方法】通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理?！緞?chuàng)設(shè)引入】引導(dǎo)學(xué)生看章首圖，讓學(xué)生了解我們所處的是一種物質(zhì)形態(tài)各異的美麗世界，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。結(jié)合生活P47小實驗導(dǎo)入，為什么要進行溫度測量？(可回憶第一章為什么要進行長度測量進行回答)學(xué)習(xí)內(nèi)容：溫度計和攝氏溫度的規(guī)定閱讀課本P47至P50內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號，細讀攝氏溫度的規(guī)定?！咀詫W(xué)檢測】溫度是表示物體冷熱程度的物理量，要準確地判斷或測量物體溫度要用溫度計，常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的。溫度計上的字母C或℃表示的是攝氏溫度。在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度。人的正常體溫是37℃左右(口腔溫度)，讀作三十七攝氏度?！竞献魈骄俊拷處熝惨暥酱僦笇?dǎo)一、自制液體溫度計在小瓶里裝一些帶顏色的水，給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，觀察水柱的位置。思考：1．此“溫度計”放在熱水中液面位置較高，放到冷水中液面位置較低，自制溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮原理。2．為什么要用小瓶？減少瓶內(nèi)液體(測溫液體)可以減少對待測液體的影響，從而更準確地反映待測液體的溫度。3．為什么要用細管？放大液體的體積變化效果。4．生活中有哪些測量溫度的工具？(投影)體溫計寒暑表。5．它們的量程和分度值各是多少？為什么這樣設(shè)計它們的量程和分度值？6．如果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計所能測量的最高溫度、最低溫度時，會出現(xiàn)什么后果？二、溫度計的使用常用溫度計的使用方法：使用前，觀察它的量程，判斷是否適合用于測量待測物體的溫度；然后看清它的分度值，以便準確讀數(shù)。使用時，溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中靜置一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。1．如圖所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是－22℃，水的溫度是38℃。2．以下是用溫度計測某液體溫度的實驗步驟，合理的順序是(BADEC)(選填字母序號)A．選取溫度計，觀察溫度計的量程和分度值B．估計被測液體的溫度C．取出溫度計D．讓溫度計與被測液體充分接觸E．觀察溫度計的讀數(shù)溫度計的使用課件三、體溫計1．觀察體溫計，找出它與實驗室用的溫度計的區(qū)別。實驗室用溫度計和寒暑表都是在測量溫度的同時，可以直接看到讀數(shù)，而體溫計插入人體后由于直接讀數(shù)不方便，專門為體溫計設(shè)計的“縮口”保證了體溫計離開人體后，溫度值不變。每次使用前，都要拿著體溫計把水銀甩下去(其他溫度計不允許甩)。2．觀察下圖體溫計和實驗用溫度計的刻度特點，并完成下面填空：體溫計：量程35_℃－42_℃，℃，℃。溫度計：量程－20_℃－100_℃，分度值1_℃，當(dāng)前讀數(shù)29_℃。【展示交流】【精講點撥】生活中給物體消毒的方法很多，如高溫消毒，酒精使病毒細胞脫水消毒等，體溫計使用后也要進行消毒，下列給體溫計消毒的方法
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