【正文】 蘇教版國標本小學語文六年級下冊（第七單元）教材分析執(zhí)筆：金壇市白塔小學 高平華一、單元教材分析（一）單元教材基本分析第七單元圍繞“師恩難忘”這一主題進行單元內(nèi)容的組織，精選了《莫泊桑拜師》《理想的風箏》《孔子游春》《明天，我們畢業(yè)》四篇感情豐富細膩、文質(zhì)兼美的文章、其中《莫泊桑拜師》主要寫的是一個外國作家莫泊桑從小酷愛寫作，為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?，福樓拜給予悉心指導(dǎo)，莫泊桑虛心聆聽認真踐行，終于寫出不少世界名著的事，從中讓學生體會莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、諄諄善誘的優(yōu)秀品質(zhì)；《理想的風箏》一文塑造了一位殘疾教師的形象，文中的劉老師樂觀開朗，對生活充滿了強烈的熱愛與執(zhí)著的追求，他甚至比一個正常人更有活力。作為一個老師，他最成功之處不是在于教給學生多少知識，而在于他對生活的熱愛與執(zhí)著潛移默化地影響了學生。文章之所以起名為《理想的風箏》也與此有關(guān)；《孔子游春》由寫景入手，為我們描繪出一幅泗水邊絢麗燦爛的春景圖，仿佛讓讀者也身臨其境，和孔子及他的弟子們在泗水河畔游賞，聆聽孔子對弟子的教誨，為他們師生之間的親和而感嘆；《明天，我們畢業(yè)》通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、對老師和同學的眷戀之情。（二）單元教學目標及重難點分析 單元教學目標①學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神。④體會劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，從中感受濃濃的師生情。⑤憑借課文中的語言材料，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情意。⑥憑借課文中的語言材料，體會同學們對母校、對老師和同學的眷戀之情。⑦通過自己制作成長冊，總結(jié)小學六年的學習生活，激勵學生綜合運用語文知識分析問題、解決問題；引導(dǎo)學生經(jīng)歷體驗過程，啟發(fā)引領(lǐng)學生及時交流并記錄自己的感悟和體驗，促進活動更好地完成；培養(yǎng)學生搜集資料、整合資料的能力，鍛煉實踐能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。單元教學重難點分析①引導(dǎo)學生讀懂莫泊桑所說的幾段話，找到句子中的關(guān)鍵詞，再聯(lián)系上下文體會詞語、句子的含義。②重點了解《理想的風箏》通過哪兩方面的典型事例來表現(xiàn)人物的精神境界；難點是理解兩方面事例之間的關(guān)系，明白一個人的生活態(tài)度與工作態(tài)度是緊密聯(lián)系的，選取了兩方面的事例來寫人，才能更全面地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。③體會《孔子游春》中巧妙運用比喻和排比的修辭手法，描寫春天到來時的美景；感悟以水為話題，借物明理，內(nèi)涵十分豐富、厚重，激發(fā)讀者了解其深層的人生哲理的興趣。④《明天，我們畢業(yè)》的教學重點是理解題目濃縮六年來的最美好的回憶和最美好的感情。教學難點是指導(dǎo)學生憑借課文中的語言材料，較多的修辭手法、如比喻、排比等，體會對母校、老師和同學的眷戀之情。⑤誦讀孔子名言和成語，感悟孔子的魅力，并能從中受到教益。創(chuàng)設(shè)情境，在“臨別贈言”的口語交際活動中激發(fā)學生的表達欲望和情感。⑥習作七的教學重、難點：引導(dǎo)學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情境，表達對老師的真情實感。（三）篇目訓(xùn)練點《莫泊桑拜師》：課文中福樓拜話說得很清楚明白，又極有條理，而且言之有據(jù)——許多事例為他的觀點作了極好的支撐。我們應(yīng)當引導(dǎo)學生學習這種表達的方法?！独硐氲娘L箏》：第一、讓學生在典型事例的描寫中感悟人物精神，了解作者對老師念念不忘的原因；第二、注重遷移，在語言文字的學習中滲透寫作方法的指導(dǎo)?！犊鬃佑未骸罚后w會第8自然段孔子所說的那段話所蘊含的道理，通過具體的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。《明天，我們畢業(yè)》：抓住關(guān)鍵詞、重點句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語感，理解語言，體會情感。《習作七》：書信要求思想明確、敘述清楚、內(nèi)容具體、語言得體。《練習七》：抓住重點，以其他知識為延伸，進行綜合性學習。語文綜合性學習：引導(dǎo)學生經(jīng)歷“設(shè)計規(guī)劃”“搜集資料”“分類編輯”“制作成冊”的實踐過程。二、篇目教學分析2莫泊桑拜師【文本解讀】本文主要寫的是一個外國作家莫泊桑從小酷愛寫作，為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，福樓拜給予悉心指導(dǎo)，莫泊桑虛心聆聽認真踐行，終于寫出不少世界名著的事，表現(xiàn)了莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、關(guān)心文學青年的名師風范。文章以時間為序，敘事條理清晰，主要通過對話形式來寫莫泊桑虛心求教，福樓拜耐心施教的過程。文章表達了只有仔細觀察，用心揣摩，廣積素材能寫出有特色的作品的觀點?！灸繕祟A(yù)設(shè)及分析】學會課文生字（5個一類字，2個二類字），理解“簡陋”“烙印”等詞語的意思，并引導(dǎo)學生注意積累“孜孜不倦”“直截了當”“萬般無奈”等成語。在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，學會概括課文的主要內(nèi)容。憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神，并初步懂得仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。【資源利用】學生的寫作經(jīng)驗?zāi)瓷Ｅc福樓拜的背景資料《駱駝祥子》中描寫“馬車”的片段關(guān)于“觀察”的寫作名言【課時分配】兩課時【預(yù)習作業(yè)】朗讀課文、自學生字，查工具書理解生詞搜集課文中人物的背景資料提出問題【教學預(yù)設(shè)】第一課時一、揭示課題，導(dǎo)入新課揭示課題，簡介莫泊桑談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個不斷學習、不斷提高的過程，那么，莫泊桑是怎樣拜師學習寫作的呢？二、初讀課文，理清思路自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典指名按自然段讀課文，教師正音思考分段，感知大意第一段（1）莫泊桑拜師的原因第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果三、學習第一段指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）簡介福樓拜用自己的話說說莫泊桑拜師的原因指導(dǎo)朗讀四、布置作業(yè)完成課后練習朗讀課文 第二課時一、復(fù)習二、品讀第二段教師范讀思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？（莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況）福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。朗讀第一句：“是你的功夫還不到家?！雹俑前菔轻槍κ裁凑f這句話的？②從他直截了當?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個怎樣的人？③福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？朗讀第二句：“怎么會沒有什么好寫呢？”①福樓拜是在什么情況下說這句話的？②莫泊是怎樣的心情？③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對“滔滔不絕”加深感悟。④指導(dǎo)分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對話的情景再現(xiàn)出來。朗讀第三句話：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。”①為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？②這些再次說明福樓拜是一個什么樣的人？③對福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？說明他是一個怎樣的人？④指導(dǎo)朗讀小結(jié)：課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？（一是師生二人一個善教一個勤學的特點，二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力）三、學習第三段指名讀。思考：莫泊桑是怎么做的？結(jié)果怎樣？齊讀，進一步體會莫泊桑的勤奮好學。四、討論學習了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學習？請學生上臺各抒已見，師適當表揚鼓勵。五、布置作業(yè)完成課后練習4朗讀課文附板書： 莫泊桑拜師莫泊桑 福樓拜焦急萬分虛心求教 功夫還不到家，要肯吃苦勤練習一無所獲再次求教 怎么沒有什么好寫呢？全神貫注堅持觀察 光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點 ↓ ↓ 勤學 善教 【相關(guān)資料鏈接】 莫泊桑（1850—1893）19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，一生創(chuàng)作了6部長篇小說和300多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。 莫泊桑出身于一個沒落貴族之家，母親醉心文藝，他受老師、詩人路易布那影響，開始多種體裁的文學習作，后在福樓拜親自指導(dǎo)下練習寫作，參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。他以《羊脂球》（1880）入選《梅塘晚會》短篇小說集，一躍登上法國文壇，其創(chuàng)作盛期是19世紀80年代。 10年間，他創(chuàng)作了6部長篇小說：《一生》（1883）、《俊友》（1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）、《我們的心》（1890），這些作品揭露了第三共和國的黑暗內(nèi)幕：內(nèi)閣要員從金融巨頭的利益出發(fā)，欺騙議會和民眾，發(fā)動掠奪非洲殖民地摩洛哥的帝國主義戰(zhàn)爭；抨擊了統(tǒng)治集體的腐朽、貪婪、爾虞我詐和荒淫無恥、莫泊桑還創(chuàng)作了350多篇中短篇小說，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會風氣的同時，又對被侮辱被損害的小人物寄予深切的同情。 短篇的主題大致可歸納為三個方面：第一是諷刺虛榮心和拜金主義，如《項鏈》、《我的叔叔于勒》；第二是描寫勞動人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如《歸來》；第三是描寫普法戰(zhàn)爭，反映法國人民的愛國情緒，如《羊脂球》。莫泊桑短篇小說布局結(jié)構(gòu)的精巧、典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。