【正文】 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（第七單元）教材分析執(zhí)筆：金壇市白塔小學(xué) 高平華一、單元教材分析（一）單元教材基本分析第七單元圍繞“師恩難忘”這一主題進(jìn)行單元內(nèi)容的組織，精選了《莫泊桑拜師》《理想的風(fēng)箏》《孔子游春》《明天，我們畢業(yè)》四篇感情豐富細(xì)膩、文質(zhì)兼美的文章、其中《莫泊桑拜師》主要寫(xiě)的是一個(gè)外國(guó)作家莫泊桑從小酷愛(ài)寫(xiě)作，為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，福樓拜給予悉心指導(dǎo)，莫泊桑虛心聆聽(tīng)認(rèn)真踐行，終于寫(xiě)出不少世界名著的事，從中讓學(xué)生體會(huì)莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、諄諄善誘的優(yōu)秀品質(zhì)；《理想的風(fēng)箏》一文塑造了一位殘疾教師的形象，文中的劉老師樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)生活充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的熱愛(ài)與執(zhí)著的追求，他甚至比一個(gè)正常人更有活力。作為一個(gè)老師，他最成功之處不是在于教給學(xué)生多少知識(shí)，而在于他對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著潛移默化地影響了學(xué)生。文章之所以起名為《理想的風(fēng)箏》也與此有關(guān)；《孔子游春》由寫(xiě)景入手，為我們描繪出一幅泗水邊絢麗燦爛的春景圖，仿佛讓讀者也身臨其境，和孔子及他的弟子們?cè)阢羲优嫌钨p，聆聽(tīng)孔子對(duì)弟子的教誨，為他們師生之間的親和而感嘆；《明天，我們畢業(yè)》通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。（二）單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析 單元教學(xué)目標(biāo)①學(xué)會(huì)本單元的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③通過(guò)莫泊桑拜師的故事，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路。理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。④體會(huì)劉老師頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛(ài)與追求，從中感受濃濃的師生情。⑤憑借課文中的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情意。⑥憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)同學(xué)們對(duì)母校、對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。⑦通過(guò)自己制作成長(zhǎng)冊(cè)，總結(jié)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)程，啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生及時(shí)交流并記錄自己的感悟和體驗(yàn)，促進(jìn)活動(dòng)更好地完成；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力，鍛煉實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。單元教學(xué)重難點(diǎn)分析①引導(dǎo)學(xué)生讀懂莫泊桑所說(shuō)的幾段話(huà)，找到句子中的關(guān)鍵詞，再聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)、句子的含義。②重點(diǎn)了解《理想的風(fēng)箏》通過(guò)哪兩方面的典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神境界；難點(diǎn)是理解兩方面事例之間的關(guān)系，明白一個(gè)人的生活態(tài)度與工作態(tài)度是緊密聯(lián)系的，選取了兩方面的事例來(lái)寫(xiě)人，才能更全面地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。③體會(huì)《孔子游春》中巧妙運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，描寫(xiě)春天到來(lái)時(shí)的美景；感悟以水為話(huà)題，借物明理，內(nèi)涵十分豐富、厚重，激發(fā)讀者了解其深層的人生哲理的興趣。④《明天，我們畢業(yè)》的教學(xué)重點(diǎn)是理解題目濃縮六年來(lái)的最美好的回憶和最美好的感情。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生憑借課文中的語(yǔ)言材料，較多的修辭手法、如比喻、排比等，體會(huì)對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。⑤誦讀孔子名言和成語(yǔ)，感悟孔子的魅力，并能從中受到教益。創(chuàng)設(shè)情境，在“臨別贈(zèng)言”的口語(yǔ)交際活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和情感。⑥習(xí)作七的教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文，圍繞中心選擇材料，通過(guò)具體情境，表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。（三）篇目訓(xùn)練點(diǎn)《莫泊桑拜師》：課文中福樓拜話(huà)說(shuō)得很清楚明白，又極有條理，而且言之有據(jù)——許多事例為他的觀點(diǎn)作了極好的支撐。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種表達(dá)的方法。《理想的風(fēng)箏》：第一、讓學(xué)生在典型事例的描寫(xiě)中感悟人物精神，了解作者對(duì)老師念念不忘的原因；第二、注重遷移，在語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)中滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)?！犊鬃佑未骸罚后w會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話(huà)所蘊(yùn)含的道理，通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。《明天，我們畢業(yè)》：抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語(yǔ)感，理解語(yǔ)言，體會(huì)情感?！读?xí)作七》：書(shū)信要求思想明確、敘述清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)言得體。《練習(xí)七》：抓住重點(diǎn)，以其他知識(shí)為延伸，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“設(shè)計(jì)規(guī)劃”“搜集資料”“分類(lèi)編輯”“制作成冊(cè)”的實(shí)踐過(guò)程。二、篇目教學(xué)分析2莫泊桑拜師【文本解讀】本文主要寫(xiě)的是一個(gè)外國(guó)作家莫泊桑從小酷愛(ài)寫(xiě)作，為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，福樓拜給予悉心指導(dǎo)，莫泊桑虛心聆聽(tīng)認(rèn)真踐行，終于寫(xiě)出不少世界名著的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。文章以時(shí)間為序，敘事條理清晰，主要通過(guò)對(duì)話(huà)形式來(lái)寫(xiě)莫泊桑虛心求教，福樓拜耐心施教的過(guò)程。文章表達(dá)了只有仔細(xì)觀察，用心揣摩，廣積素材能寫(xiě)出有特色的作品的觀點(diǎn)。【目標(biāo)預(yù)設(shè)及分析】學(xué)會(huì)課文生字（5個(gè)一類(lèi)字，2個(gè)二類(lèi)字），理解“簡(jiǎn)陋”“烙印”等詞語(yǔ)的意思，并引導(dǎo)學(xué)生注意積累“孜孜不倦”“直截了當(dāng)”“萬(wàn)般無(wú)奈”等成語(yǔ)。在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，并初步懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路?！举Y源利用】學(xué)生的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)?zāi)瓷Ｅc福樓拜的背景資料《駱駝祥子》中描寫(xiě)“馬車(chē)”的片段關(guān)于“觀察”的寫(xiě)作名言【課時(shí)分配】?jī)烧n時(shí)【預(yù)習(xí)作業(yè)】朗讀課文、自學(xué)生字，查工具書(shū)理解生詞搜集課文中人物的背景資料提出問(wèn)題【教學(xué)預(yù)設(shè)】第一課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑談話(huà)導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過(guò)程，那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫(xiě)作的呢？二、初讀課文，理清思路自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語(yǔ)查字典指名按自然段讀課文，教師正音思考分段，感知大意第一段（1）莫泊桑拜師的原因第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò)第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？從哪些詞語(yǔ)可以看出莫泊從小就熱愛(ài)寫(xiě)作？（酷愛(ài)、孜孜不倦）莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常，沒(méi)有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬(wàn)分）簡(jiǎn)介福樓拜用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)莫泊桑拜師的原因指導(dǎo)朗讀四、布置作業(yè)完成課后練習(xí)朗讀課文 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)二、品讀第二段教師范讀思考：這一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況）福樓拜每次都說(shuō)了些什么？所說(shuō)的話(huà)中哪句話(huà)最關(guān)鍵？默讀課文后回答。朗讀第一句：“是你的功夫還不到家。”①福樓拜是針對(duì)什么說(shuō)這句話(huà)的？②從他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人？③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？朗讀第二句：“怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？”①福樓拜是在什么情況下說(shuō)這句話(huà)的？②莫泊是怎樣的心情？③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話(huà)，想象福樓拜那娓娓道來(lái)的樣子，對(duì)“滔滔不絕”加深感悟。④指導(dǎo)分角色朗讀，結(jié)合幻燈片，將師生對(duì)話(huà)的情景再現(xiàn)出來(lái)。朗讀第三句話(huà)：“光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。”①為什么說(shuō)這句話(huà)在這段中最關(guān)鍵？下面的哪些話(huà)分別是圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？②這些再次說(shuō)明福樓拜是一個(gè)什么樣的人？③對(duì)福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？④指導(dǎo)朗讀小結(jié)：課文寫(xiě)莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò)，共寫(xiě)了他三次求教的情況，著重寫(xiě)了師生二人的對(duì)話(huà)，從他們的對(duì)話(huà)中我們看出什么？（一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)，二是寫(xiě)好作品必須從哪些方面方面去努力）三、學(xué)習(xí)第三段指名讀。思考：莫泊桑是怎么做的？結(jié)果怎樣？齊讀，進(jìn)一步體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué)。四、討論學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)各抒已見(jiàn)，師適當(dāng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。五、布置作業(yè)完成課后練習(xí)4朗讀課文附板書(shū)： 莫泊桑拜師莫泊桑 福樓拜焦急萬(wàn)分虛心求教 功夫還不到家，要肯吃苦勤練習(xí)一無(wú)所獲再次求教 怎么沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？全神貫注堅(jiān)持觀察 光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn) ↓ ↓ 勤學(xué) 善教 【相關(guān)資料鏈接】 莫泊桑（1850—1893）19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和300多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。 莫泊桑出身于一個(gè)沒(méi)落貴族之家，母親醉心文藝，他受老師、詩(shī)人路易布那影響，開(kāi)始多種體裁的文學(xué)習(xí)作，后在福樓拜親自指導(dǎo)下練習(xí)寫(xiě)作，參加了以左拉為首的自然主義作家集團(tuán)的活動(dòng)。他以《羊脂球》（1880）入選《梅塘晚會(huì)》短篇小說(shuō)集，一躍登上法國(guó)文壇，其創(chuàng)作盛期是19世紀(jì)80年代。 10年間，他創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《一生》（1883）、《俊友》（1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅(jiān)強(qiáng)》（1889）、《我們的心》（1890），這些作品揭露了第三共和國(guó)的黑暗內(nèi)幕：內(nèi)閣要員從金融巨頭的利益出發(fā)，欺騙議會(huì)和民眾，發(fā)動(dòng)掠奪非洲殖民地摩洛哥的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)；抨擊了統(tǒng)治集體的腐朽、貪婪、爾虞我詐和荒淫無(wú)恥、莫泊桑還創(chuàng)作了350多篇中短篇小說(shuō)，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會(huì)風(fēng)氣的同時(shí)，又對(duì)被侮辱被損害的小人物寄予深切的同情。 短篇的主題大致可歸納為三個(gè)方面：第一是諷刺虛榮心和拜金主義，如《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》；第二是描寫(xiě)勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如《歸來(lái)》；第三是描寫(xiě)普法戰(zhàn)爭(zhēng)，反映法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情緒，如《羊脂球》。莫泊桑短篇小說(shuō)布局結(jié)構(gòu)的精巧、典型細(xì)節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。