初中數(shù)學(xué)案例ppt課件(已修改)
2025-05-24 06:54 本頁面
【正文】 有關(guān)初中數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)資源 設(shè)計和實施中的幾個問題 一、案例和案例教學(xué) 為了一定的教學(xué)目的，圍繞選定的問題，以事實為素材，編寫而成的對某一實際情境的客觀描述。 (1)真實性 (2)情境性 (3)典型性 (4)綜合性 (5)啟發(fā)性 (1)模仿借鑒 (2)理解領(lǐng)悟 (3)反思研究 (4)提高認(rèn)識 (5)更新觀念 在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的的要求，組織學(xué)生通過對案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法，加深他們對概念和原理的理解。 例和案例 (1)課例和案例的區(qū)別 (2)課例是案例的基礎(chǔ) (3)優(yōu)秀課例制作成的案例是案例培訓(xùn)的重要組成部分 二、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)案例 資源庫的框架 專題 數(shù)學(xué) 課型 《 教學(xué)的窗口：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例集 》 《 名師授課錄 》 《 數(shù)學(xué)典型課示例 》 第一章 緒言 …… 第二章 新學(xué)新授課的教學(xué) 第一節(jié) 數(shù)學(xué)新授課的教學(xué)目的與要求 第二節(jié) 數(shù)學(xué)新授課的內(nèi)容組織 第三節(jié) 數(shù)學(xué)新授課的教法設(shè)計 第四節(jié) 數(shù)學(xué)新授課的優(yōu)秀課例分析 第三章 數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué) …… 第四章 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué) …… 第五章 數(shù)學(xué)活動課的教學(xué) …… (1)概念課 (2)原理課 (3)習(xí)題課 (4)復(fù)習(xí)課 (5)試卷講評課 《 數(shù)學(xué)教育個案學(xué)習(xí) 》 第一章 個案學(xué)習(xí) 一種教師培訓(xùn)的新方式 第二章 個案精選 第一節(jié) 為什么而教 個案 1 一節(jié)拖堂的公開課 個案 2 “ 今天起不布置作業(yè) ” 個案 3 一個問題的三種答疑方式 …… 第二節(jié) 認(rèn)識教學(xué)的復(fù)雜性 …… 第三節(jié) 向教學(xué)實際學(xué)習(xí) …… 第四節(jié) 關(guān)注學(xué)生的學(xué) …… 第五節(jié) 理解是教學(xué)的中心 …… 第六節(jié) 情感因素很重要 …… 第三章 個案的反思和理論學(xué)習(xí) …… 第四章 個案討論的組織和過程 …… 第五章 大家都來寫個案 …… (1)創(chuàng)設(shè)情境 (2)研究性學(xué)習(xí) (3)師生互動 (4)合作學(xué)習(xí) (5)提問 (6)情感態(tài)度價值觀 (7)多媒體 …… 三、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例的選擇 什么樣的課是 優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的理念 好課的標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)確當(dāng) 教學(xué)內(nèi)容充實 教學(xué)方法靈活 教學(xué)氣氛活躍 教學(xué)效果顯著 教學(xué)過程合理 好課的 標(biāo)準(zhǔn) 深刻 活躍 扎實 創(chuàng)新 凸顯本質(zhì) 數(shù)學(xué)本質(zhì) 的內(nèi)涵 數(shù)學(xué)知識 內(nèi)在聯(lián)系 數(shù)學(xué)規(guī)律 形成過程 數(shù)學(xué)理性 精神體驗 數(shù)學(xué)思想 方法提煉 函數(shù)概念的本質(zhì) 一、運(yùn)動變化 在一個 變化 過程中，有兩個 變量 二、聯(lián)系對應(yīng) 兩個變量互相 聯(lián)系 ，一個變量變化，另一個變量也隨著變化； 自變量 x有一個確定的值，函數(shù) y有 唯一 確定的值和它 對應(yīng) 。 一、創(chuàng)設(shè)情境 二、探究新知 60千米 /時的速度勻速行駛，行駛里程為 s千米， 行駛時間為 t小時，填下面的表，指出題中有哪些量， 并用含 t的式子表示 s。 10元，如果早場售出票 150張，日 場售出票 205張，晚場售出票 310張，三場電影的票房 收入各多少元？設(shè)一場電影售出票 x張，票房收入為 y 元，怎樣用含 x的式子表示 y？ t/時 1 2 3 4 5 s/千米 24小時內(nèi)的溫度 T 隨著時間 t的變化如圖所示。 (1)8時的溫度是多少？ 14時的溫度是多少？ (2)圖中有哪些量？ T t O 例 1 購買 x支簽字筆，單價為 3元，總價為 y元，根據(jù)題意填表： (1)求 y隨 x變化的關(guān)系式； (2)當(dāng)購買 8支簽字筆時總價是多少？ x/支 1 2 3 … y/元 例 2 下圖是某物體的拋射曲線，其中 s表示物體與拋射點(diǎn)的水平距離， h表示物體的高度。 (1)這個圖像反映哪兩個變量之間的關(guān)系？ (2)根據(jù)圖像填表 (3)高度 h是距離 s的函數(shù)嗎？ s/米 1 2 3 4 5 6 h/米 t=1， s=60 t=2， s=120 …… x=150， y=1500 X=205， y=2050 X=310， y=3100 …… t=8， T= 2 t=14， T= 9 …… t取一個確定的 值， s有確定的 一個值與它對 應(yīng)。 x取一個確定的 值， y有確定的 一個值與它對 應(yīng)。 t取一個確定的 值， T有確定的 一個值與它對 應(yīng)。 函數(shù)定義 創(chuàng)設(shè)情境 探究屬性 抽象概括 定義分析 辨析舉例 凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)的方法 實物 自然語言 符號 引入 探究 原理 應(yīng)用 小結(jié) 理解
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