【總結(jié)】公共政策個案研究 ——建筑領域勞務工資糾紛問題探析虞姝目 錄摘 要 1一、我國建筑業(yè)市場各方主體及其地位和相互關系。 3二、建筑勞務的使用模式。 5三、引起建筑勞務工資糾紛的因素及分析。 8四、解決勞務工資糾紛的措施與途徑。 10注 釋 13施工總承包資質(zhì)序列 13專業(yè)承包資質(zhì)序列 13勞務分包資質(zhì)序列 13
2025-05-11 23:35
【總結(jié)】第一篇:個案研究報告 個案研究報告 小學生性格問題與對策的個案研究 一、背景 近年來隨著社會的發(fā)展、教育的不斷深入改革,學生的心理健康教育受到了很大程度的重視,但人們研究和認識較多的是中學生和...
2025-10-04 14:37
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化的思考-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國嶺 “后進生”,一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生,需要強調(diào)的是,后進生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應...
2024-10-25 15:38
【總結(jié)】第一篇:談如何轉(zhuǎn)變后進生-后進生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)變后進生 國家的富強、民族的振興,歸根到底取決于國民素質(zhì)的提高。民族素質(zhì)的提高關鍵是教育的發(fā)展,中小學教育是基礎教育,基礎教育的根本目的在于培養(yǎng)合格的...
2024-10-29 06:50
【總結(jié)】第一篇:后進生形成的成因-后進生轉(zhuǎn)化 后進生形成的成因 后進生是指目前在學校存在的部分行為習慣差、學習習慣差、思想品質(zhì)差、無自覺性、學習能力差的學生。很多人認為,后進生的形成,完全是學生自身造成的...
2025-10-08 21:59
【總結(jié)】第一篇:偏愛與后進生轉(zhuǎn)化-后進生轉(zhuǎn)化 偏愛與后進生轉(zhuǎn)化 應試教育雖然也強調(diào)后進生的轉(zhuǎn)化工作,但其轉(zhuǎn)化后進生的目的僅僅是為了提高升學率。素質(zhì)教育更強調(diào)后進生的轉(zhuǎn)化工作,素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化后進生的目的已不僅...
2025-10-04 13:27
【總結(jié)】第一篇:怎樣管理后進生-后進生轉(zhuǎn)化[范文] 怎樣管理后進生 教育后進生的時候有時沉默也是批評學生的好方式。沉默是金是一句格言,因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了,以至沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意...
2024-10-28 12:41
【總結(jié)】第一篇:用愛轉(zhuǎn)化后進生-后進生轉(zhuǎn)化 用愛轉(zhuǎn)化后進生 后進生在每個班級中普遍存在,他們的表現(xiàn)對班級班風學風的影響很大,而后進生形成的原因是多種多樣的,除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外,大多數(shù)后進生的形...
2024-10-28 13:35
【總結(jié)】第一篇:從后進生關心起-后進生轉(zhuǎn)化 從后進生關心起 對“后進生”放棄,對整個社會來說,似乎微不足道,而對一個獨生子女家庭來說,卻是一大悲??;對一個教師來說,是犯了一個不可彌補的錯誤。學生是有能動性...
2024-10-29 00:25
【總結(jié)】第一篇:如何輔導英語后進生-后進生轉(zhuǎn)化 如何輔導英語后進生 英語,作為一門語言,在中國越來越熱門。它既是活的語言,也是枯燥無味的語言。英語這一門語言在我國缺乏使用環(huán)境,這使得對英語人才的培養(yǎng)難度增...
2025-09-29 23:18
【總結(jié)】第一篇:后進生形成之內(nèi)因-后進生轉(zhuǎn)化 后進生形成之內(nèi)因 所謂后進生,是指智力發(fā)展正常但受環(huán)境中各種消極因素影響,有不良的心理特征和行為表現(xiàn),在學習、思想品德等方面需要特殊教育的一類學生。后進生形成...
2025-10-12 08:16
【總結(jié)】第一篇:后進生的輔導反思-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的輔導反思 文/戴維君 到了六年級,感覺自己的精力真是十分的有限了。孩子們大了,主意也多了,學習數(shù)學困難的學生也越來越多,加之我還是擔任兩個班級的數(shù)學...
2024-10-24 17:04
【總結(jié)】第一篇:后進生的轉(zhuǎn)化教育-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的轉(zhuǎn)化教育 轉(zhuǎn)化后進生是一項復雜而艱巨的工作,是每一位教育工作者義不容辭的責任。只有對學生多一份關愛,多一份耐心,后進生的轉(zhuǎn)化工作就一定能做好。 第一...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】第一篇:后進生引發(fā)的思考-后進生轉(zhuǎn)化 后進生引發(fā)的思考 從教二十余年,可謂桃李滿天下,但有一種現(xiàn)象經(jīng)常引起我的深思:“為什么在一年級就開始出現(xiàn)落伍的、考試不合格的學生?”是這些學生太笨,是他們上課...
2024-10-25 16:26
【總結(jié)】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化與體會-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化與體會 文/王凱 所謂后進生就是在思想、學習等方面發(fā)展相對滯后的學生,他們對班級影響很大,令教師們感到頭疼。在我的數(shù)學教學生涯中,我遇到過多種類型...
2024-11-14 18:16