像山那樣思考教案(已修改)
2025-05-23 23:26 本頁面
【正文】 《像山那樣思考》教案羅嵐【教學(xué)目標(biāo)】 領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護(hù)我們的生存環(huán)境的意義。 了解生物知識，培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。【教學(xué)重點】 整體感知文章，理清文章脈絡(luò)。 體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。 學(xué)習(xí)選取個性化的角度表現(xiàn)哲理的寫法。【教學(xué)難點】體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。 學(xué)習(xí)選取個性化的角度表現(xiàn)哲理的寫法?！窘虒W(xué)設(shè)想】 把握文眼，在那一聲狼嗥上做文章。讓生沿著作者設(shè)定的切入點去體會作者的憂患意識。教學(xué)時數(shù)：二課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入：提問: 同學(xué)們，上課之前先問大家一個問題：今年美國好萊塢有一部大片——《阿凡達(dá)》，有誰看過沒有？那么，它講了一個什么樣的故事呢？明確：影片展示了未來世界，由于地球資源日益枯竭，人類為了掠奪新的資源，啟動阿凡達(dá)計劃，攻擊潘多拉星球的故事?！栋⒎策_(dá)》雖然只是一部科幻電影，但卻給觀眾引出了人?自然?科學(xué)的話題。長久以來，人類一直將自己看作是地球的霸主，大自然的主人。由于不斷地向大自然索取，無節(jié)制地開采，濫捕、濫殺、濫伐，使許多的物種瀕臨滅絕，嚴(yán)重地破壞了生態(tài)的平衡。面對日益惡化的生存環(huán)境，和越來越嚴(yán)重的能源危機，人類不得不重新審視自己的行為。那么，究竟人類應(yīng)該站在什么角度去思考？應(yīng)該如何去思考？我們來聽聽美國的奧爾多?利奧波德在半個世紀(jì)前給出我們的答案——像山那樣思考。二、作者：“近代環(huán)保之父”——奧爾多利奧波德（1887—1948）美國作家，生態(tài)學(xué)家，土地倫理學(xué)家。被稱為是美國環(huán)境倫理的播種者。，他在近50歲時，購買了美國威斯康星河畔的一個被人類榨取殆盡而遺棄的名為沙鄉(xiāng)的農(nóng)場，從此開始了在沙鄉(xiāng)長達(dá)13年的恢復(fù)生態(tài)平衡的探索，直到去世。他把自己的觀察與思考結(jié)晶成了《沙鄉(xiāng)年鑒》。《沙鄉(xiāng)年鑒》與《瓦爾登湖》并譽為自然人文寫作的典范，入選紐約公共圖書館“世紀(jì)之書”人文類十大必讀好書。它記錄了作者對自然界中各種生命之間彼此折射輝映的親知和體悟。其文筆優(yōu)美，思想深邃，被譽為“綠色圣經(jīng)”?！断裆侥菢铀伎肌肥恰渡赤l(xiāng)年鑒》（《沙郡歲月》）中收錄的一則隨筆三、朗誦：播放課文朗誦，要求學(xué)生體會奧爾多.利奧波德優(yōu)美的文筆和深邃的思想，注意文中的生字詞，并思考問題：文章的題目是“像上那樣思考”，像山那樣思考是一種怎樣的思考呢？是誰要像山那樣思考那？為什么要像山那樣思考？四、字詞：嗥叫（h225。o）馴服（xǜn）：順從，使順從蔑視（mi232。）迸發(fā)：由內(nèi)而外地突然發(fā)出。如：火山迸發(fā)。毛骨悚然 (sǒng) ：形容十分恐懼，悚然：害怕的樣子。湍急 (tuān)蜿蜒 (wān y225。n)：①蛇類爬行的樣子 ②（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。嬉戲（xī）蠕動（rǘ）：①昆蟲爬行；②泛指像蟲類爬行一樣地動。無動于衷：心里一點不受感動；一點也不動心。衷，內(nèi)心。1餓殍 (piǎo) ：被餓死的動物或人的尸體。1艾蒿 (224。i hāo) 五、審題：思考：文章的題目是“像上那樣思考”，像山那樣思考是一種怎樣的思考？是誰要像山那樣思考那？為什么要像山那樣思考？明確：“像山那樣思考”是一種詩意的表達(dá)，警示人類應(yīng)該像山一樣思考自身與萬物之間的關(guān)系。文章開頭就是對一聲狼嗥進(jìn)行特寫，接著就敘述了鹿、松林、郊狼、牧牛人、獵人對這聲嗥叫的反應(yīng)，進(jìn)而指出在這些明顯而迫切的希望和恐懼之后，還有更加深刻的、只有這座山才能聽懂的含義。從文中我們可以知道，牧牛人和獵人的思考都是出于對其眼前利益的思考，而山卻是一種具有生態(tài)保護(hù)意義的思考。因為山是長久地存在著的，所以能夠
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