人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2025-11-13 11:34 本頁(yè)面
【正文】 民主新街小學(xué) 20202020 學(xué)年度上期 導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n活頁(yè) 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 二年級(jí) 主備人 李靜 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 識(shí)字 4 課時(shí) 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 、流利地朗讀詞語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 教學(xué)成語(yǔ)意思 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生： 生字詞卡片 教師： 成語(yǔ)故事課件 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 批注 第一課時(shí) 【 預(yù)習(xí)學(xué)案 】 ：會(huì)讀會(huì)認(rèn)生字 ，能夠較順利的朗讀課文，理解課文大意。 ：會(huì)讀并讀準(zhǔn) 9 個(gè)生字： ： 要求把字音讀準(zhǔn)確， 詞語(yǔ) 讀通。自己理會(huì)課文大意。 ：通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你還有哪些不明白的地方，在課中或小組交流中提出： 【 情景導(dǎo)入 】 今天，老師帶你們到成語(yǔ)王國(guó)走一趟。你和哪些成語(yǔ)見(jiàn)過(guò)面？出示成語(yǔ)課件 2．我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一些新的成語(yǔ)好嗎？自由朗讀識(shí)字 4。 【自主學(xué)習(xí)】 ，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。 ，相互正音。 3．展示讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。及時(shí)糾正錯(cuò)誤的讀發(fā)。 【合作探究】 學(xué)，熟讀詞語(yǔ)，了解故事。提供成語(yǔ)故事 ?；ヂ?tīng)讀成語(yǔ)，講講自己知道的故事，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了哪個(gè)成語(yǔ)？ 。講故事帶著大家讀成語(yǔ)讀讀新認(rèn)識(shí)的生字說(shuō)說(shuō)記憶的好辦法。 。 【當(dāng)堂練練】 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 尺有所 ___ ，寸有所 ___ 取 ___ 補(bǔ) ___ 相得 ___ ____ 管中 ___ ___ 坐井 __ ___ 一葉 ___ 目 , 不見(jiàn) ___ ___ ____苗助長(zhǎng) ____勞無(wú)功 瓜熟 ____落 水 到 ____ 成 【拓展延伸】 收集成語(yǔ)，進(jìn)行一次成語(yǔ)接龍。 課后記 民主新街小學(xué) 20202020 學(xué)年度上期 導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n活頁(yè) 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 二年級(jí) 主備人 李靜 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1坐井觀天 課時(shí) 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、認(rèn)識(shí) “沿、際 ”等３個(gè)生字。會(huì)寫 “信、沿 ”等８?jìng)€(gè)字。 ２、能正確、流利的分角色朗讀課文，有感情的朗讀對(duì)話。 ３、發(fā)揮想象，初步理解課文寓意。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 朗讀課文，讀寫生字。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解課文寓意。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生： 生 字詞卡片 教師： 多媒體課件、頭飾 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 批注 第一課時(shí) 【 預(yù)習(xí)學(xué)案 】 ：會(huì)讀會(huì)認(rèn)生字，能夠較順利的朗讀課文，理解課文大意。 ：會(huì)讀并讀準(zhǔn) 8 個(gè)生字： 信 沿 抬 際 蛙 錯(cuò) 答 還 ： 要求把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。自己理會(huì)課文大意。 ：通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，在課中或小組交流中提出 。 【導(dǎo)入】 請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)故事，完成貼圖任務(wù)。 一只青蛙，天天坐在井里，抬頭看著外面的天空，過(guò)著清閑的日子。忽然有一天，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，落在井沿上， 使它的生活發(fā)生了改變。 誰(shuí)能把青蛙、小鳥(niǎo)貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？（認(rèn)識(shí)井沿、井口、井壁、井底） 【自主學(xué)習(xí)】 請(qǐng)大家 自 讀課題。 誰(shuí)知道 “觀 ”是什么意思？ “坐井觀天 ”呢？ 自主讀文。 【合作探究】 １ .老師引讀： 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo) ── 小鳥(niǎo)回答說(shuō) ── 青蛙說(shuō) ── 小鳥(niǎo)說(shuō) ── 青蛙笑著說(shuō) ── 小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō) ── ２ .想讀誰(shuí)的話？自己練一練。 ３ .同桌分角色讀。 ４ .指名分角色讀。 ５ .去掉提示語(yǔ)，男女生分角色讀，讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣，可以配上自己設(shè) 計(jì)的動(dòng)作。 ６ .讀課文后，填空： 青蛙坐在（ ）看天，看到的天不過(guò)（ ）那么大。小鳥(niǎo)站在（ ）看天，看到的天（ ）。 ７ .討論：小鳥(niǎo)和青蛙誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？ .交流心得。讀了這篇課文，你有什么收獲？ 結(jié)束語(yǔ)： 小朋友，《坐井觀天》是一則寓言故事。寓言故事短小幽默。讓人讀后能明白一個(gè)個(gè)道理。你們喜歡讀寓言故事嗎？請(qǐng)大家課下找?guī)讋t寓言故事來(lái)讀好嗎？ 【當(dāng)堂練練】 青蛙坐在（ ）看天，看到的天不過(guò)（ ）那么大。小鳥(niǎo)站在（ ）看天，看到的天（ ）。 【拓展延 伸】 續(xù)編故事：青蛙跳出井口一看 …… 【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】 坐井觀天 小鳥(niǎo)：無(wú)邊無(wú)際 你弄錯(cuò)了 青蛙：天不過(guò)井口那么大 我不會(huì)弄錯(cuò)的 課后記 民主新街小學(xué) 20202020 學(xué)年度上期 導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n活頁(yè) 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 二年級(jí) 主備人 李靜 執(zhí)教人
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