人教版二年級上冊語文四單元導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-11-14 11:34本頁面
【正文】 語文 年級 二年級 主備人 李靜 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1坐井觀天 課時 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、認(rèn)識 “沿、際 ”等３個生字。 【當(dāng)堂練練】 把成語補充完整。講故事帶著大家讀成語讀讀新認(rèn)識的生字說說記憶的好辦法。提供成語故事 。及時糾正錯誤的讀發(fā)。 ，相互正音。你和哪些成語見過面？出示成語課件 2．我們再去認(rèn)識一些新的成語好嗎？自由朗讀識字 4。自己理會課文大意。 學(xué)習(xí)難點 教學(xué)成語意思 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生： 生字詞卡片 教師： 成語故事課件 導(dǎo)學(xué)過程 批注 第一課時 【 預(yù)習(xí)學(xué)案 】 ：會讀會認(rèn)生字 ，能夠較順利的朗讀課文，理解課文大意。 。民主新街小學(xué) 20202020 學(xué)年度上期 導(dǎo)學(xué)案備課活頁 學(xué)科 語文 年級 二年級 主備人 李靜 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 識字 4 課時 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 9 個生字，會寫 8 個字。 、流利地朗讀詞語，體會其中的韻律感。 學(xué)習(xí)重點 認(rèn)識 9 個生字，會寫 8 個字。 ：會讀并讀準(zhǔn) 9 個生字： ： 要求把字音讀準(zhǔn)確， 詞語 讀通。 ：通過預(yù)習(xí)課文，你還有哪些不明白的地方，在課中或小組交流中提出： 【 情景導(dǎo)入 】 今天，老師帶你們到成語王國走一趟。 【自主學(xué)習(xí)】 ，不認(rèn)識的字可以查字典。 3．展示讀，看誰讀得正確、流利。 【合作探究】 學(xué)，熟讀詞語，了解故事?；ヂ犠x成語，講講自己知道的故事，說說自己讀懂了哪個成語？ 。 。 尺有所 ___ ，寸有所 ___ 取 ___ 補 ___ 相得 ___ ____ 管中 ___ ___ 坐井 __ ___ 一葉 ___ 目 , 不見 ___ ___ ____苗助長 ____勞無功 瓜熟 ____落 水 到 ____ 成 【拓展延伸】 收集成語，進(jìn)行一次成語接龍。會寫 “信、沿 ”等８個字。 ３、發(fā)揮想象，初步理解課文寓意。 學(xué)習(xí)難點 理解課文寓意。 ：會讀并讀準(zhǔn) 8 個生字： 信 沿 抬 際 蛙 錯 答 還 ： 要求把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。 ：通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，在課中或小組交流中提出 。 一只青蛙，天天坐在井里，抬頭看著外面的天空，過著清閑的日子。 誰能把青蛙、小鳥貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？（認(rèn)識井沿、井口、井壁、井底） 【自主學(xué)習(xí)】 請大家 自 讀課題。 【合作探究】 １ .老師引讀： 青蛙問小鳥 ── 小鳥回答說 ── 青蛙說 ── 小鳥說 ── 青蛙笑著說 ── 小鳥也笑了，說 ── ２ .想讀誰的話？自己練一練。 ４ .指名分角色讀。 ６ .讀課文后，填空： 青蛙坐在（ ）看天，看到的天不過（ ）那么大。 ７ .討論：小鳥和青蛙誰說得對？ .交流心得。寓言故事短小幽默。你們喜歡讀寓言故事嗎？請大家課下找?guī)讋t寓言故事來讀好嗎？ 【當(dāng)堂練練】 青蛙坐在（ ）看天，看到的天不過（ ）那么大。 【拓展延 伸】 續(xù)編故事：青蛙跳出井口一看 …… 【 板書設(shè)計 】 坐井觀天 小鳥：無邊無際 你弄錯了 青蛙：天不過井口那么大 我不會弄錯的 課后記 民主新街小學(xué) 20202020 學(xué)年度上期 導(dǎo)學(xué)案備課活頁 學(xué)科 語文 年級 二年級 主備人 李靜 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1 我要的是葫蘆 課時 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) １ .會認(rèn) “葫、蘆 ”等６個生字。 ２ .正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反 問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。 學(xué)習(xí)重點 體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣 。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生： 生字詞卡片 教師： 多媒體課件。 ：會讀并讀準(zhǔn)個生字： 言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢 ： 要求把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。 ： 通過預(yù)習(xí)課文，你還有哪些不明白的地方，在課中或小組交流中提出： 【 揭示課題 】 １ .板書課題：齊讀。 ３ .師：你們見過葫蘆嗎？誰能說說葫蘆是什么樣的？ 學(xué)生自由回答。 ２ .同桌互相交流記字方法。并找出帶生字的句子來讀，要求讀通順。 【合作探究】 學(xué)生自由讀課文，想想讀懂了什么： １ .說給同桌聽聽； ２ .指名說。） （一）、教學(xué)第一自然段 １ .課件出示文中圖２：
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