赤壁賦公開課教學(xué)案設(shè)計(已修改)
2025-05-10 00:01 本頁面
【正文】 . .. . ..《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計 周口中學(xué) 賈金鳳假如將蘇東坡連根須帶枝蔓地拔起，我相信，整部中國文化史將因之而失重。 ——方方《喜歡蘇東坡》【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：熟讀并背誦課文。過程與方法：合作學(xué)習(xí)，體會本文的情感變化和景、情、理水乳交融的特點。情感態(tài)度與價值觀： 理解文中對人生意義的討論，揣摩體味作者曠達樂觀的情懷?！窘虒W(xué)重點和難點】體悟主客問答中的哲理內(nèi)涵?！窘虒W(xué)課時】 1課時【教學(xué)手段】多媒體、探究法、課前確定“走近蘇東坡”主題閱讀并確立研讀小組等【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（2分鐘）【課件】（2選1）①在中國詩人中，李白太高，瑤臺仙閣高不可攀；陶淵明太遠(yuǎn)，桃花源里忽隱忽現(xiàn)；杜甫較近，卻顯太實而缺空靈；比較起來我更喜歡蘇軾，他的詩，隨手拈來如飛天袖間散落的花朵，氣韻生動，神思逸飛。有豪邁酣暢的“老夫聊發(fā)少年狂”，也有纏綿多情的“十年生死兩茫茫”；有慷慨縱橫的“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的，也有冷靜直觀的“不識廬山真面目”。有曠達灑脫的“一蓑煙雨任平生”，也有“若把西湖比西子”的浪漫細(xì)膩……今天我們就走進他的千古美文《前赤壁賦》去了解他在黃州期間艱難而不平凡這段經(jīng)歷里的復(fù)雜心情。②他仕宦一生，沉浮一生，卻總對生命保持著一種熱忱，他在江邊吟誦“大江東去浪淘盡”的惆悵，他在月下低吟“但愿人長久，千里共嬋娟”的思念；他在沙場上豪言“西北望，射天狼”的威武，他在風(fēng)雨中詠頌：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！钡臑⒚?。想必大家都猜出他是誰了吧？ 是的，他就是永不低頭的蘇軾。 國家優(yōu)秀經(jīng)典劇目《班昭》中的一段精彩臺詞說：人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學(xué)問欺富貴，真文章在孤燈下”，這又何嘗不可以來概括蘇軾在黃州期間那段苦難而又不平凡的經(jīng)歷。蘇軾因“烏臺詩案”含冤來到滿目荒涼的黃州，一代名人與魚蝦麋鹿為友，與樵夫漁民為伍，蘇軾感受到了有生以來從未有過的孤寂和悲苦。于是他多次來到黃州壯美的赤鼻磯，寄情山水、憑吊古人。在赤壁下，他看透生命的短暫，一次次悟透生命的永恒，他用《念奴嬌﹒赤壁懷古》《前赤壁賦》和《后赤壁賦》為他苦難多變的人生作了最精彩的詮釋，那么今天就讓我來欣賞其中的《前赤壁賦》這篇千古美文，共同感受這位大文豪的心里路程。（幕：用優(yōu)美的畫面及音樂背景創(chuàng)設(shè)和諧良好的教學(xué)氛圍和情境。）★知人論世1．走近蘇軾2．關(guān)于“賦”3. 寫作背景4. 釋題以上相關(guān)內(nèi)容見資料二、自主學(xué)習(xí)（檢測）實詞、虛詞、特殊句式、詞類活用疑難解決，侶魚蝦而
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