一實(shí)幼兒園圖書(shū)漂流實(shí)施方案(已修改)
2025-05-08 04:01 本頁(yè)面
【正文】 。童心如歌 書(shū)香如蜜 分享閱讀 快樂(lè)成長(zhǎng)——圖書(shū)漂流活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)實(shí)施背景書(shū)，傳遞著知識(shí)；書(shū)，傳遞著文明；為了營(yíng)造“書(shū)香幼兒園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，我園將開(kāi)展首屆“親子讀書(shū)月”圖書(shū)漂流活動(dòng)。早期閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，早期閱讀能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，提高孩子的語(yǔ)言能力，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，有利于兒童身心的健康發(fā)展。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就已經(jīng)把兒童智力發(fā)展的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到閱讀能力的培養(yǎng)上。早期閱讀是幼兒憑借色彩、圖像和成人的言語(yǔ)以及文字來(lái)理解以圖為主的低幼兒讀物的所有活動(dòng)，是幼兒從口頭語(yǔ)向書(shū)面語(yǔ)過(guò)渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。它并不等同與早期識(shí)字、早期智力開(kāi)發(fā)等活動(dòng)。早期閱讀可以幫助孩子盡早步入知識(shí)的海洋，開(kāi)闊孩子的視野，陶冶孩子的情操。有良好的閱讀習(xí)慣，不僅能促進(jìn)孩子的觀察力、想象力、知識(shí)遷移能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，更重要的是能培養(yǎng)孩子良好的非智力品質(zhì)。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，是我們老師和家長(zhǎng)不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。“圖書(shū)漂流”活動(dòng)最早起源于美國(guó)，是美國(guó)人羅恩霍恩貝克爾最先發(fā)起的，出發(fā)點(diǎn)是想讓一些塵封于書(shū)架上的書(shū)重新走上社會(huì)，從而把整個(gè)世界變成一個(gè)大圖書(shū)館。圖書(shū)漂流，傳遞著書(shū)香。“書(shū)非借不能讀也”，與其任隨它們?cè)诠录胖性庵伦陨韮r(jià)打折、資源浪費(fèi)，不如交給更多需要它們的人去讀，讓書(shū)在流動(dòng)中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。圖書(shū)漂流，傳遞著誠(chéng)信。圖書(shū)漂流這種新形式，既是對(duì)公民道德素養(yǎng)、誠(chéng)信和共享意識(shí)的考驗(yàn)，更是一種鼓勵(lì)，因?yàn)樗墙⒃谌伺c人之充分信任、相互支持和幫助的心理基礎(chǔ)之上的。圖書(shū)漂流，傳遞著情誼。一本本書(shū)籍隱含著一顆顆奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的熱誠(chéng)之心，盡管大部分情況下，圖書(shū)捐助者和讀者無(wú)法實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的交流，可事
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