一實(shí)幼兒園圖書漂流實(shí)施方案(存儲版)
【正文】 錄卡附4： “圖書漂流”登記表致幼兒園家長的一封信親愛的家長、可愛的孩子們：你們好！書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。請每位家長在活動之后與孩子一起制作一本圖書（可以是剪貼、繪畫等），充分的調(diào)動起孩子們制作圖書的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。，圖書每周漂流最多2次，幼兒周五將漂流的圖書帶回家，周一將漂流的圖書帶回幼兒園，同時可再選擇一本圖書，周五再帶回。，可以留下影像資料，用來記錄孩子讀書的時間、圖書的名字，讀書中孩子的話語以及感想等，為孩子留下閱讀的寶貴財富！讓孩子成為“我家書童”，讓家庭成為“書香家庭”！ 圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，“圖書漂流”的游戲規(guī)則是“愛就釋手”，一旦違背誠信而“愛不釋手”，圖書就會觸礁沉沒。并及時填寫閱讀卡記錄。，陪伴孩子一起閱讀。本次是首次進(jìn)行漂流活動，漂流的圖書由由兒園提供，家長也可給您的孩子提供一本繪本，進(jìn)一步充實(shí)完善各班級的圖書閱讀區(qū)，好書大家讀，開展班之間的“圖書漂流”活動。要求各班教師在圖書封面上的右上角標(biāo)注圖書編號，以便辨認(rèn)，在圖書后面粘貼一張“圖書漂流”分享記錄卡，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責(zé)任、漂出品位、漂出素養(yǎng)。一本本書籍隱含著一顆顆奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人的熱誠之心，盡管大部分情況下，圖書捐助者和讀者無法實(shí)現(xiàn)面對面的交流，可事實(shí)上，一方面在更廣闊的范圍內(nèi)，更多人心間，能夠感受到溫暖情愫的流動和撞擊。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，是我們老師和家長不可忽視的一個重要內(nèi)容。童心如歌 書香如蜜 分享閱讀 快樂成長——圖書漂流活動實(shí)施方案一、活動實(shí)施背景書，傳遞著知識；書，傳遞著文明；為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對書籍、
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