一實幼兒園圖書漂流實施方案(更新版)
【正文】 ，要求各班家長撰寫讀書漂流活動后的感想和體會，意見和建議，便于下一輪更好地開展好工作。，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環(huán)境，打造書香校園和書香家庭。圖書漂流這種新形式，既是對公民道德素養(yǎng)、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓勵，因為它是建立在人與人之充分信任、相互支持和幫助的心理基礎之上的。早期閱讀可以幫助孩子盡早步入知識的海洋，開闊孩子的視野，陶冶孩子的情操。從20世紀80年代開始，一些發(fā)達國家就已經(jīng)把兒童智力發(fā)展的重點轉移到閱讀能力的培養(yǎng)上。圖書漂流，傳遞著書香。圖書漂流的宗旨:分享、信任、傳播。、家長在星期五下午3:004:30到相應班級圖書架選擇一本圖書，填好借閱登記后領回家和孩子閱讀，閱讀過的圖書填好分享記錄卡，周一上午7:309:00放置漂流的圖書固定地點（或與其他幼兒傳漂），并再選取登記其他的漂流書籍，從而形成漂流閱讀活動；并通過這種開放性的自取自讀、讀后寫感受分享再漂的天然圖書流動模式，讓幼兒園的各個角落漂流書香、知識、文明和美麗。（2）各班為幼兒提供交流分享時間（在每天入園后引導幼兒之間分享交流），并記錄。在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅吧！本次活動目的為了引導幼兒通過積極閱讀優(yōu)秀的兒童繪本作品，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長！”努力倡導幼兒愛讀書，勤讀書，樂讀書，從而培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過圖書制作，幫助他們更好地了解圖書中有趣的內容及制作方面的技巧。要求家長一定要認真記錄好“圖書漂流”記錄卡，分享閱讀經(jīng)驗和感受。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使
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