成招電子商務專業(yè)教學實施方案(已修改)
2025-05-05 02:23 本頁面
【正文】 成招電子商務專業(yè)教案實施方案一、分校招生的條件（一）社會需求電子商務作為管理科學與工程類專業(yè)，既具有工程技術類專業(yè)重技術應用和操作的特征，又具有管理類專業(yè)重藝術權衡且需經(jīng)驗沉淀的特征。我國電子商務從1993年的起步到2000年后的飛躍進而到現(xiàn)在的理性，整體發(fā)展穩(wěn)中求進，但由于企業(yè)電子商務的發(fā)展與學校電子商務人才培養(yǎng)模式之間一直沒找到很好的切合點，形成了社會對電子商務人才的需求與日俱增與學校培養(yǎng)的電子商務人才就業(yè)困難的兩難局面。（二）領導班子辦學思路本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的德、智、體全面發(fā)展，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為人民服務，在企事業(yè)單位、社會團體從事電子商務工作或與電子商務專業(yè)相關的人員以及有志于從事電子商務工作的其它在職人員。在業(yè)務知識和能力方面培養(yǎng)的具體定位是：既掌握現(xiàn)代信息技術手段和計算機應用基礎知識，又掌握現(xiàn)代商務知識和企業(yè)管理技能的復合型應用人才。以崗位需求為導向，確定我校本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要方向為網(wǎng)絡營銷能力和網(wǎng)絡客戶服務能力。目前，電子商務崗位需求的人才大致可分為三個崗位群：網(wǎng)絡營銷崗位群、客戶服務崗位群、網(wǎng)絡技術崗位群。但從職業(yè)能力要求來看，網(wǎng)絡技術崗位人才的需求主要偏向于高學歷、具有較強的計算機應用水平和較多的信息技術管理經(jīng)驗的人才，基于我校成招教育與之存在一定的差距，因此應避開此專業(yè)培養(yǎng)方向。針對上述專業(yè)培養(yǎng)方向，分析其具體的職業(yè)核心能力，結構圖如下：專業(yè)領域基本素質與能力職業(yè)能力網(wǎng)絡營銷能力網(wǎng)絡客戶服務能力計算機應用技能英語讀寫技能信息處理技能網(wǎng)絡營銷手段運用技能網(wǎng)上業(yè)務推廣技能管理策劃技能商務溝通技能客戶服務意識技能操作服務技能專業(yè)拓展能力圖一：電子商務專業(yè)學生職業(yè)能力結構圖上述專業(yè)能力落實在專業(yè)教案計劃的課程教案上，具體詳見下表：表一：電子商務專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)一覽表序號核心能力主要課程設置能力考核1計算機應用技能計算機應用基礎數(shù)據(jù)庫應用基礎程序設計基礎合格計算機一級2英語聽讀寫技能英語I（1）合格大學英語三級3信息處理技能網(wǎng)絡信息制作與發(fā)布企業(yè)信息管理合格4網(wǎng)絡營銷手段運用技能電子商務概論市場營銷學合格初級電子商務師5網(wǎng)上業(yè)務推廣技能6管理策劃技能管理學基礎電子商務案例分析工
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