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認識一元一次方程資料的教學(xué)設(shè)計(已修改)

2025-04-29 12:36 本頁面
 

【正文】 《認識一元一次方程》的教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過了等式、等式的基本性質(zhì)、方程、方程的解等知識,對方程已有初步認識. 但這個過程沒有給“一元一次方程”這樣準確的理性的概念.學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識的過程中,已經(jīng)經(jīng)歷了簡單方程的簡答、簡單數(shù)量關(guān)系的分析,、乘除法互為逆運算的簡單算理.教學(xué)目標一、知識與技能結(jié)合一些實際問題認識一元一次方程。根據(jù)實際問題中的等量關(guān)系列出方程,感悟到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效模型。 二、過程與方法通過解決多種實際問題,列出一元一次方程,再對列出的方程進行對比、歸納,最后概括出一元一次方程的概念.三、情感態(tài)度與價值觀創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,增強數(shù)學(xué)教科書的人文色彩。教學(xué)重點、難點難點是讓學(xué)生根據(jù)多種實際問題中的數(shù)量
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