【總結(jié)】第六十三課時一、課題§一元一次方程(6)二、教學(xué)目標1.使學(xué)生靈活運用解方程的一般步驟解題;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力,提高他們綜合解題的能力.三、教學(xué)重點和難點重點:靈活地運用解題步驟;難點:如何在“靈活”二字上下功夫.四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動——討論五、教學(xué)方法
2024-12-03 12:39
【總結(jié)】精品資源初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料第四章:一元一次方程知識要求:1、能根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系,列出方程、建立模型、解方程和運用方程來解決實際問題。2、了解一元一次方程及其有關(guān)概念,會解一元一次方程(數(shù)字系數(shù))。3、能一元一次方程為工具解決一些簡單的實際問題,包括列方程、求解方程和解釋結(jié)果的實際意義及合理性,提高分析問題、解決問題的能力。知識重點:掌握等式的基本性質(zhì)、方程的概
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導(dǎo)叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項化簡(合并同類項)把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程:
2024-10-19 08:14
【總結(jié)】《解一元一次方程》教學(xué)反思 《解一元一次方程》教學(xué)反思1利用一元一次方程解應(yīng)用題是第六章的一個重點,而對于學(xué)生來說又是學(xué)習(xí)的一個難點。我對應(yīng)用題的題型給學(xué)生做了歸納并且每種題型都出一道題目與...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程去括號的教學(xué)設(shè)計 《解一元一次方程(去括號)》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(1)、知識與技能: 1、學(xué)會解帶括號的一元一次方程,并且知道解方程的每一步依據(jù)。 2、了解一元一次方程...
2024-10-28 16:28
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程教案 3.1一元一次方程教案 上課人:周艷 一、教學(xué)目標 知識目標:掌握方程、一元一次方程的及其解的概念,理解等式的基本性質(zhì),并利用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程。 能力目...
2024-11-15 12:16
【總結(jié)】解一元一次方程——合并同類項閩侯良存華僑學(xué)校許伙騰學(xué)習(xí)目標:?1、體驗運用一元一次方程解決實際問題的過程,體會方程是描述現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型。?2、學(xué)會合并同類項,會解“ax+bx=c”類型的一元一次方程。?3、能分析實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),列出方程。?4、體會一元一次方程的應(yīng)用價值,感受美妙的
2025-08-01 14:02
【總結(jié)】——去分母你能解決下列古代問題嗎?一個數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總共是33,求這個數(shù)。分析:你認為本題用算術(shù)方法解方便,還是用方程方法解方便?請你列出本題的方程。x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎?把你的解法與其他同學(xué)交流一下,看誰的解法好。2321
2025-08-16 01:50
【總結(jié)】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)(第三課時)引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實地記錄了所經(jīng)歷的道路:上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一,兩頰長胡;再過七分之一,點燃起結(jié)婚的蠟燭;五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進入冰冷
2025-08-16 01:24
【總結(jié)】問題:小平的爸爸新買了一部手機,他從電信公司了解到現(xiàn)在有兩種計費方式:全球通神州行月租費50元/月0本地通話費/分/分全球通神州行月租費50元/月
2024-10-19 08:18
【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的
2024-10-19 08:15
【總結(jié)】解一元一次方程教學(xué)目標:.、合并同類項解一元一次方程。復(fù)習(xí):下面的移項對不對?如果不對,錯在哪里?應(yīng)當怎樣改正?(1)由7+x=13,得到x=13+7(2)由5x=4x+8,得到5x–4x=8(3)由3x+5=-2x-8,得到3x+2x=-8-5??改正x=13–7
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】一元一次方程復(fù)習(xí)授課人:張瑤列方程解應(yīng)用題的一般步驟1、審題:分析題意,找出題中關(guān)鍵詞及數(shù)量關(guān)系。2、設(shè)元:選擇一個適當?shù)奈粗獢?shù)用字母表示。3、列方程:根據(jù)等量關(guān)系列出方程;4、解方程,求出未知數(shù)的值;5、檢驗并作答:檢驗求得的值是否正確、合理;寫出答案。一填空題1、一個數(shù)x的2倍減去7的差,得
2025-08-01 17:32
【總結(jié)】一元一次方程小結(jié)與復(fù)習(xí)1、考點呈現(xiàn)2、誤區(qū)點撥執(zhí)教者:楊文考點一:等式及其性質(zhì)例1下圖中標有相同字母的物體的質(zhì)量相同,若A的質(zhì)量為20克,當天平處于平衡狀態(tài)時,B的質(zhì)量為克.分析:由天平平衡的條件可以得到以下一個等式:2A+B=A+3B,然后根據(jù)等式的性質(zhì)就可以得
2024-11-22 02:57
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程教案 一元一次方程講學(xué)稿 執(zhí)筆:蘇陽審核: 教學(xué)目標:1.了解什么是方程,什么是一元一次方程; 2.經(jīng)歷把“實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效...
2024-11-15 00:52