【總結(jié)】解一元一次方程（一）——合并同類(lèi)項(xiàng)主講教師余華定約公元825年，中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫(xiě)了一本代數(shù)書(shū)，重點(diǎn)論述怎樣解方程。這本書(shū)的拉丁文譯本取名為《對(duì)消與還原》。“對(duì)消”與“還原”是什么意思，你們知道嗎？你知道什么叫方程的解嗎？求出方程的解的過(guò)程叫解方程？解
2025-08-01 14:02
【總結(jié)】從“買(mǎi)布問(wèn)題”說(shuō)起——一元一次方程的討論（2）（第三課時(shí)）引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖，多么令人驚訝，它忠實(shí)地記錄了所經(jīng)歷的道路：上帝給予的童年占六分之一。又過(guò)了十二分之一，兩頰長(zhǎng)胡；再過(guò)七分之一，點(diǎn)燃起結(jié)婚的蠟燭；五年之后天賜貴子，可憐遲到的寧馨兒，享年僅及其父之半，便進(jìn)入冰冷
2025-08-16 01:24
【總結(jié)】問(wèn)題:小平的爸爸新買(mǎi)了一部手機(jī),他從電信公司了解到現(xiàn)在有兩種計(jì)費(fèi)方式:全球通神州行月租費(fèi)50元/月0本地通話費(fèi)/分/分全球通神州行月租費(fèi)50元/月
2024-10-19 08:18
【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用(2)龍九中劉教治?例2、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個(gè)寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個(gè)邊框恰好用了192塊邊長(zhǎng)為的正方形花崗石，問(wèn)標(biāo)志性建筑的底面邊長(zhǎng)是多少米？3X例2、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個(gè)寬為3米的
2024-10-19 08:15
【總結(jié)】第六十二課時(shí)一、課題§一元一次方程（5）二、教學(xué)目標(biāo)1．加深學(xué)生對(duì)一元一次方程概念的理解，并總結(jié)出解一元一次方程的步驟；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力，并提高他們的運(yùn)算能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解一元一次方程的步驟四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、
2024-12-03 12:39
【總結(jié)】第六十一課時(shí)一、課題§一元一次方程（4）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強(qiáng)他們的運(yùn)算能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法．難點(diǎn)：正確地去分母．四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五
【總結(jié)】一元一次方程（1）公開(kāi)課教案授課：張福仁地點(diǎn)：七年級(jí)教學(xué)目標(biāo): 1．知識(shí)與技能 ?。?）通過(guò)觀察，歸納一元一次方程的概念． ?。?）根據(jù)方程解的概念，會(huì)估算出簡(jiǎn)單的一元一次方程的解． 2．過(guò)程與方法． 通過(guò)對(duì)多種實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義． 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀察思考，發(fā)展合作交流的意識(shí)和能力．
2025-04-16 12:45
【總結(jié)】解一元一次方程教學(xué)目標(biāo):.、合并同類(lèi)項(xiàng)解一元一次方程。復(fù)習(xí)：下面的移項(xiàng)對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，錯(cuò)在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣改正?(1)由7+x=13,得到x=13+7(2)由5x=4x+8,得到5x–4x=8(3)由3x+5=-2x-8,得到3x+2x=-8-5??改正x=13–7
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】第六十課時(shí)一、課題§一元一次方程（3）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握解一元一次方程的移項(xiàng)規(guī)律，并且掌握帶有括號(hào)的一元一次方程的解法；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力，同時(shí)提高他們的運(yùn)算能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：帶有括號(hào)的一元一次方程的解法．難點(diǎn)：解一元一次方程的移項(xiàng)規(guī)律．四、教學(xué)手段引導(dǎo)
【總結(jié)】從“買(mǎi)布問(wèn)題”起——一元一次方程的討論(2)溫故知新去括號(hào)法則：括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括a號(hào)后各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相同；括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相反．１．解下列方程：（1）12（x+1）
2025-08-04 10:33
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊知新知學(xué)習(xí)課堂練習(xí)課堂小結(jié)復(fù)習(xí)舊知1.提問(wèn)：我們已學(xué)過(guò)的關(guān)于解方程的步驟有哪些？（去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化1）2.練習(xí)：比一比，看一看，解下列方程：（1）(2)小結(jié)：1)我們把經(jīng)過(guò)去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)等變形后，
【總結(jié)】一元一次方程的復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)備課組什么叫方程？含有未知數(shù)的等式叫做方程.注意：判斷一個(gè)式子是不是方程，要看兩點(diǎn)：一是等式；二是含有未知數(shù)。二者缺一不可.試一試判斷下列各式哪些是方程，哪些不是？為什么？915??x（2）122??xx0652???xx（4
2024-10-12 13:57
【總結(jié)】第一篇：一元一次方程教案 一元一次方程講學(xué)稿 執(zhí)筆：蘇陽(yáng)審核： 教學(xué)目標(biāo):1．了解什么是方程，什么是一元一次方程； 2．經(jīng)歷把“實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程，體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效...
2024-11-15 00:52
【總結(jié)】第六十三課時(shí)一、課題§一元一次方程（6）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生靈活運(yùn)用解方程的一般步驟解題；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力，提高他們綜合解題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活地運(yùn)用解題步驟；難點(diǎn)：如何在“靈活”二字上下功夫．四、教學(xué)手段引導(dǎo)——活動(dòng)——討論五、教學(xué)方法
【總結(jié)】教學(xué)目的使學(xué)生會(huì)利用路程時(shí)間速度之間的關(guān)系解追擊應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)列方程解追及問(wèn)題的應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)尋找追及問(wèn)題中的等量關(guān)系新學(xué)期開(kāi)始了，第一天上學(xué)不能遲到，早上明明起得很早，6點(diǎn)鐘便從家里出發(fā)，但她走了半個(gè)小時(shí)后，哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒(méi)有帶，便騎車(chē)去送作業(yè)。學(xué)校要求7：20到校。
2024-11-22 00:49
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