做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)與反思與教學(xué)課件(已修改)
2025-04-28 23:01 本頁面
【正文】 .. . . ..做更好的自己教學(xué)設(shè)計(jì)與反思聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題名稱：做更好的自己姓名：工作單位：學(xué)科年級：七年級道德與法治教材版本：人民教育出版社一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是第三課《發(fā)現(xiàn)自己》的第二框內(nèi)容，通過前一節(jié)課《認(rèn)識自己》，學(xué)生在掌握如何認(rèn)識自己的方法后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討如何接納自己的全部和欣賞自己的獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生能通過揚(yáng)長避短、主動改正缺點(diǎn)和激發(fā)自己的潛能等方法去做更好的自己。二、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學(xué)生做更好自己的主動意識。能力目標(biāo)： 能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。知識目標(biāo)： 知道一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實(shí)的行動。三、學(xué)習(xí)者特征分析正值青春期的學(xué)生，自我意識開始增強(qiáng)，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身認(rèn)識發(fā)展規(guī)律的限制，在自我認(rèn)識上往往容易出現(xiàn)偏差，對自己的評價(jià)過高或過低，對別人的評價(jià)難以正確看待，容易形成自負(fù)或自卑的不良心理。而自我認(rèn)識的偏差必然會給他們的學(xué)習(xí)生活帶來影響。由此本節(jié)課基于以上學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接納自己、欣賞自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平主要采用故事教學(xué)法、討論探究法五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】做更好的自己可以落實(shí)的行動及具體方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】做更好的自己的具體方法落實(shí)在學(xué)生日常具體行動中。六、教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖【一】導(dǎo)入新課PPT出示《自己與別人》漫畫故事思考：，自己和別人之間發(fā)生了什么？“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”說一說你怎么看待曉蓉的累？？又該如何處理呢？我們在成長中都會或多或少受到他人的影響，這些影響可能會幫助你更好的
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