做更好的自己教學設(shè)計與反思與教學課件(已修改)
2025-04-28 23:01 本頁面
【正文】 .. . . ..做更好的自己教學設(shè)計與反思聚焦教學重難點的教學設(shè)計與反思課題名稱：做更好的自己姓名：工作單位：學科年級：七年級道德與法治教材版本：人民教育出版社一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是第三課《發(fā)現(xiàn)自己》的第二框內(nèi)容，通過前一節(jié)課《認識自己》，學生在掌握如何認識自己的方法后，進一步引導(dǎo)學生探討如何接納自己的全部和欣賞自己的獨特，引導(dǎo)學生能通過揚長避短、主動改正缺點和激發(fā)自己的潛能等方法去做更好的自己。二、教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標： 懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學生做更好自己的主動意識。能力目標： 能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。知識目標： 知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實的行動。三、學習者特征分析正值青春期的學生，自我意識開始增強，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身認識發(fā)展規(guī)律的限制，在自我認識上往往容易出現(xiàn)偏差，對自己的評價過高或過低，對別人的評價難以正確看待，容易形成自負或自卑的不良心理。而自我認識的偏差必然會給他們的學習生活帶來影響。由此本節(jié)課基于以上學情，引導(dǎo)學生學會接納自己、欣賞自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。四、教學策略選擇與設(shè)計本節(jié)課根據(jù)學生的認知發(fā)展水平主要采用故事教學法、討論探究法五、教學重點及難點【教學重點】做更好的自己可以落實的行動及具體方法。【教學難點】做更好的自己的具體方法落實在學生日常具體行動中。六、教學過程教師活動預(yù)設(shè)學生活動設(shè)計意圖【一】導(dǎo)入新課PPT出示《自己與別人》漫畫故事思考：，自己和別人之間發(fā)生了什么？“運用你的經(jīng)驗”說一說你怎么看待曉蓉的累？？又該如何處理呢？我們在成長中都會或多或少受到他人的影響，這些影響可能會幫助你更好的
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