圓的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(已修改)
2025-04-29 00:19 本頁(yè)面
【正文】 .. . . .. 圓的周長(zhǎng) 第一課時(shí) 圓周長(zhǎng)計(jì)算教學(xué)內(nèi)容： 圓周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)、周長(zhǎng)計(jì)算（課本第62——64頁(yè)的內(nèi)容、練習(xí)十五第1題）。教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)，理解圓周率的意義。 掌握?qǐng)A周長(zhǎng)的計(jì)算公式，會(huì)用公式正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。 介紹祖沖之在圓周率方面的成就，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)： 圓的周長(zhǎng)公式推導(dǎo)及運(yùn)用公式計(jì)算圓周長(zhǎng)是重點(diǎn)。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系—圓周率是難點(diǎn)。 關(guān)鍵是讓學(xué)生動(dòng)手操作測(cè)周長(zhǎng)與直徑。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：大小不同的圓柱物體，光盤(pán)。直尺或三角板、繩子。 老師準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊（5分鐘） 小黑板出示7厘米 （1） （2） 10厘米 6分米 提出問(wèn)題： 同學(xué)們，老師要用鐵絲分別做成上面兩個(gè)圖形的框架， （1）請(qǐng)同學(xué)們幫助老師算一算每個(gè)圖形需要用多長(zhǎng)的鐵絲？ （2）、每個(gè)圖形需要用多長(zhǎng)的鐵絲，是求什么的？ （3）什么是周長(zhǎng)？周長(zhǎng)的單位有哪些？ （4）、要求圖（1）、圖（2）的周長(zhǎng)應(yīng)該知道什么條件？ 二、探索新知（25分鐘）（一）認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)（3分鐘） 出示：圓的圖形
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