圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(已修改)
2025-04-29 00:19 本頁(yè)面
【正文】 .. . . ..《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 漳州南靖船場(chǎng)中心小學(xué) 王曉紅教學(xué)單元第四單元 圓（圓的認(rèn)識(shí)）課 題人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，理解直徑與半徑的關(guān)系。會(huì)使使用工具畫(huà)圓。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、概括及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)圓的認(rèn)識(shí)，通過(guò)動(dòng)手操作，理解直徑與半徑的關(guān)系，認(rèn)識(shí)圓的特征。畫(huà)圓的方法，認(rèn)識(shí)圓的特征教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圓規(guī)教具、圓形紙片、正方形紙片等，學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)學(xué)具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、源于生活，初步感知做游戲?qū)胄抡n：猜圖形師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師想跟大家玩?zhèn)€游戲：猜圖形。出示信封中半藏著的平面圖形，讓學(xué)生猜是什么圖形？（分別出示正方形和圓）問(wèn)：你們是如何猜到的？指名學(xué)生說(shuō)理由。（課件播放含有長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形等物體的圖片，根據(jù)學(xué)生回答課件相應(yīng)的閃爍出圖形。）比較：比較一下，圓與其它幾個(gè)平面圖形的最大區(qū)別是什么？生：長(zhǎng)方形、正方形是由線段圍成的圖形，而圓是由曲線圍成的圖形。舉例圓：在生活中你們還見(jiàn)過(guò)其他哪些物體表面是圓形的？（生自由答）欣賞圓（課件出示生活中有關(guān)圓的圖片）師：其實(shí)這樣的現(xiàn)象在大自然中隨處可見(jiàn)，讓我們一起來(lái)看看。師：有人說(shuō)，因?yàn)橛辛藞A，我們的世界才變得如此美妙而神奇。今天這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)圓的世界，去探索其中的奧秘。揭示課題：圓的認(rèn)識(shí)二、動(dòng)手操作，探究畫(huà)圓感悟畫(huà)圓法師：欣賞了這么多美麗的圖片，你想不想自己動(dòng)手畫(huà)一個(gè)圓？那好，請(qǐng)利用你手邊的工具，用你自己喜歡的方式畫(huà)一個(gè)圓吧，比比看誰(shuí)畫(huà)的最好看。學(xué)生畫(huà)完后全班進(jìn)行交流，展示畫(huà)得比較好的圓，并說(shuō)說(shuō)你是如何畫(huà)的。指名用圓規(guī)畫(huà)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)法。動(dòng)手操作，用圓規(guī)畫(huà)圓師：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。意思是說(shuō)，如果沒(méi)有圓規(guī)，是畫(huà)不好圓的?？梢?jiàn)，圓規(guī)是我們畫(huà)圓必備的工具。用圓規(guī)畫(huà)圓的同學(xué)介紹一次畫(huà)法后，其它同學(xué)學(xué)著用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)說(shuō)畫(huà)圓時(shí)注意的地方。三、自主探究，合作交流自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓心、半徑、直徑。師：我們都已經(jīng)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓了，那你想不想知道圓各部分的名稱(chēng)是什么？它們之間有什么關(guān)系
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