培智四年級(jí)上冊(cè)生活數(shù)學(xué)教學(xué)案(已修改)
2025-04-28 22:37 本頁面
【正文】 . .. . ..第一單元 直與彎直與彎（一）教學(xué)內(nèi)容：直與彎（一）教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)直的線與彎的線。 學(xué)習(xí)區(qū)別直的線與彎的線的方法。 用生活中的輔助工具（如書棱、杯蓋）畫出直與彎的線。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)直的線與彎的線。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能區(qū)別生活中直的線與彎的線。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。談話復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。二、教學(xué)過程。課件出示課本圖片（１）請(qǐng)學(xué)生觀察圖片里面的鉛筆和香蕉有什么不同？（２）學(xué)生個(gè)別回答。（３）你猜對(duì)了嗎？（４）小組討論。（5）教師請(qǐng)小組說說自己組討論的結(jié)果。（6）教師總結(jié)：鉛筆是直的，香蕉是彎的，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)直的線和彎的線。出示課件，讓學(xué)生找出圖片中直的線和彎的線。（1）指名回答。（2）師生共同找出直與彎的線。教師總結(jié)：在日常生活中，我們經(jīng)常碰到直與彎的線，數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。讓學(xué)生用生活中的輔助工具畫出直與彎的線。（1）學(xué)生用尺子畫出直的線。（2）學(xué)生用杯蓋畫出彎的線。（3）展示學(xué)生的作品，全班給予評(píng)價(jià)。三、鞏固練習(xí):完成課本第三頁的練習(xí)。師生共同訂正。四、作業(yè):五、總結(jié)品嘗:六、板書設(shè)計(jì)： 直與彎（二）教學(xué)內(nèi)容：直與彎（二）教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)直的面與彎的面。 學(xué)習(xí)區(qū)別生活中直的面與彎的面的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)直的面與彎的面。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能區(qū)別生活中直的面與彎的面。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。談話復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容：直的面與彎的面。二、教學(xué)過程。課件出示課本圖片（１）請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，小熊想：“前面有兩條路，哪條是直的，哪條是彎的？”（２）學(xué)生個(gè)別回答。（３）你猜對(duì)了嗎？（４）小組討論。（5）教師請(qǐng)小組說說自己組討論的結(jié)果。（6）教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)直的面和彎的面。出示課件，讓學(xué)生找出圖片中直的面和彎的面。（1）指名回答。（2）師生共同找出直與彎的面。教師總結(jié)：在日常生活中，我們經(jīng)常碰到直與彎的面，數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。三、鞏固練習(xí)。完成課本第五頁的練習(xí)。師生共同訂正。四、作業(yè)。五、總結(jié)品嘗。六、板書設(shè)計(jì)： 第二單元 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 11的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：11的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的：在點(diǎn)數(shù)認(rèn)識(shí)數(shù)量時(shí)，通過數(shù)出10個(gè)放在一起，然后再添加，讓學(xué)生把數(shù)字的音、形、量有機(jī)地結(jié)合起來?！ ∵\(yùn)用計(jì)數(shù)器來學(xué)習(xí)數(shù)位，讓學(xué)生明白數(shù)字的意義?！ ? 引導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)字“11”時(shí)，1要寫直。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并能正確書寫數(shù)字11教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生明白數(shù)位表上數(shù)字表示的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、數(shù)字卡片、圖片、課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。數(shù)數(shù)。從1數(shù)到10. 出示圖片讀出并寫出各數(shù)。二、教學(xué)過程。 課件： 出示第一幅圖片。（１）請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片或者教師手中小棒多少根？（２）學(xué)生個(gè)別數(shù)。（３）你猜對(duì)了嗎？（４）小組討論。（5）教師請(qǐng)小組說說自己組討論的結(jié)果。（6）教師總結(jié)；數(shù)出１０根小棒，十個(gè)一是（），捆成一捆，一個(gè)十是（）。一個(gè)一是一。 學(xué)生寫出數(shù)１１。這個(gè)數(shù)里有幾個(gè)十和幾個(gè)一（7）學(xué)生相互練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生展演。在自己的桌子上擺一擺，并寫出來。出示依次圖片并寫出數(shù)來。課件： 出示第二幅圖片指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，并能說出計(jì)數(shù)單位個(gè)、十。（１）出示計(jì)數(shù)器看上面的珠子數(shù)出數(shù)來寫出來。（２）學(xué)生個(gè)別寫數(shù)。（３）你寫對(duì)了嗎？（４）學(xué)生討論。（5）教師請(qǐng)小組說說自己組討論的結(jié)果。（6）教師總結(jié)；十位上一個(gè)珠子表示一個(gè)十，個(gè)位上一個(gè)珠子表示一個(gè)一，：11.（7）學(xué)生相互練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生展演。在自己的桌子上擺一擺，并寫出來。 總結(jié)：有一個(gè)十載十位上寫一，有幾個(gè)一在個(gè)位上就寫幾。出示圖片。十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位111111寫作（ ） 寫作（ ） 寫作（ ）三、鞏固練習(xí)。出示圖片寫數(shù)。用數(shù)字卡片擺出來下面各數(shù)。5 9 7 11 2 3 2 8 6從1練到10.四、作業(yè)。五、總結(jié)品嘗：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寫數(shù)。掌握了看圖寫數(shù)以及數(shù)位寫數(shù)的方法。六、板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí) 12的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：
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