22聰明的徐文長小組合作教案(已修改)
2025-04-28 12:22 本頁面
【正文】 第一課時活動一一、 預習反饋，整體感知。(8分鐘) 全班帶讀（第一小組）小組提示① 下面我們組要提示大家比較難讀的詞語有一聲不吭、莽莽撞撞這兩個詞語有后鼻音希望讀準。還有一個多音字要在課文中讀要yāo，組詞要求。請大家跟我們各讀一遍。（第二小組） 發(fā)言完后：組長說：請大家要牢記哦！怎么不來點掌聲呢或者說請給點掌聲吧。謝謝② 我們組要提醒大家難記的字。看我聲音這么響亮給我一點鼓勵吧，謝謝。（第三小組）③ 我們組查了這幾個詞的意思請大家仔細聽聽，如果說的不對請補充，歡呼雀躍的意思莽莽撞撞的意思輕輕巧巧的意思一聲不吭的意思有疑問嗎？沒有就用你的掌聲告訴我們吧？④ 我們組有一個共同的字覺得難寫，對于考字總是寫不好，想請老師來幫幫我們，請看老師范寫考這個字。謝謝老師。（第四小組）⑤ 請大家再看看大屏幕老師這兒還有一些多音字需要大家快速的在文中找到并說出相應的讀音屬于哪一個？想一想，聰明的徐文長講了幾個故事？分別是什么？（第五小組主說第六組補充師相機追問伯父分別提的什么問題。）說的不錯那么老師給第一個故事歸納了一個名字叫浮桶過橋。第二個故事叫豎井取物?；顒佣? 全班教學——浮桶過橋的故事默讀課文15自然段 （第七小組）學習課文的第一個故事。按照一讀、二品、三議、四練、五展的方法學習。思考：伯父的問題難在哪？（品難）誰來品難。孩子們的反映是怎樣的呢？徐文長是怎樣做的？注意抓關鍵詞，找動詞?？偨Y學法：徐文長的聰明體現在哪？遇到事情的時候會（仔細思考，善于動腦）徐文長和其他孩子有什么不一樣？（對比）不錯，同學們真聰明?；顒尤? 自學第二個故事——豎井取物通過河水把桶過橋自學要求 （2分鐘討論）一讀、二品、三議、四練、五展伯父的問題難在哪？（品難）我來品難，伯父的問題難在一、不能把竹竿橫著放下來；二、不能踩著凳子拿。孩子們的反映是怎樣的呢？徐文長是怎樣做的？通過抓關鍵詞，找動詞的方法。我們的小組越來越會學習了。 （第八小組） 師相機表揚我們的小組越來越會學習了?；顒铀模? 鞏固練習。書面完成長江作業(yè)22課第一題考和雀這兩個字。拓展：你還能想出什么辦法拿到竿上的禮物？（注意使用表示動作的詞）小組先議一議 再寫一寫 當堂反饋 22聰明的徐文長板書： 故事伯父的問題難在哪？ （一）
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