22聰明的徐文長(zhǎng)小組合作教案(已修改)
2025-04-28 12:22 本頁(yè)面
【正文】 第一課時(shí)活動(dòng)一一、 預(yù)習(xí)反饋，整體感知。(8分鐘) 全班帶讀（第一小組）小組提示① 下面我們組要提示大家比較難讀的詞語(yǔ)有一聲不吭、莽莽撞撞這兩個(gè)詞語(yǔ)有后鼻音希望讀準(zhǔn)。還有一個(gè)多音字要在課文中讀要yāo，組詞要求。請(qǐng)大家跟我們各讀一遍。（第二小組） 發(fā)言完后：組長(zhǎng)說：請(qǐng)大家要牢記哦！怎么不來點(diǎn)掌聲呢或者說請(qǐng)給點(diǎn)掌聲吧。謝謝② 我們組要提醒大家難記的字?？次衣曇暨@么響亮給我一點(diǎn)鼓勵(lì)吧，謝謝。（第三小組）③ 我們組查了這幾個(gè)詞的意思請(qǐng)大家仔細(xì)聽聽，如果說的不對(duì)請(qǐng)補(bǔ)充，歡呼雀躍的意思莽莽撞撞的意思輕輕巧巧的意思一聲不吭的意思有疑問嗎？沒有就用你的掌聲告訴我們吧？④ 我們組有一個(gè)共同的字覺得難寫，對(duì)于考字總是寫不好，想請(qǐng)老師來幫幫我們，請(qǐng)看老師范寫考這個(gè)字。謝謝老師。（第四小組）⑤ 請(qǐng)大家再看看大屏幕老師這兒還有一些多音字需要大家快速的在文中找到并說出相應(yīng)的讀音屬于哪一個(gè)？想一想，聰明的徐文長(zhǎng)講了幾個(gè)故事？分別是什么？（第五小組主說第六組補(bǔ)充師相機(jī)追問伯父分別提的什么問題。）說的不錯(cuò)那么老師給第一個(gè)故事歸納了一個(gè)名字叫浮桶過橋。第二個(gè)故事叫豎井取物?；顒?dòng)二 全班教學(xué)——浮桶過橋的故事默讀課文15自然段 （第七小組）學(xué)習(xí)課文的第一個(gè)故事。按照一讀、二品、三議、四練、五展的方法學(xué)習(xí)。思考：伯父的問題難在哪？（品難）誰來品難。孩子們的反映是怎樣的呢？徐文長(zhǎng)是怎樣做的？注意抓關(guān)鍵詞，找動(dòng)詞。總結(jié)學(xué)法：徐文長(zhǎng)的聰明體現(xiàn)在哪？遇到事情的時(shí)候會(huì)（仔細(xì)思考，善于動(dòng)腦）徐文長(zhǎng)和其他孩子有什么不一樣？（對(duì)比）不錯(cuò)，同學(xué)們真聰明。活動(dòng)三 自學(xué)第二個(gè)故事——豎井取物通過河水把桶過橋自學(xué)要求 （2分鐘討論）一讀、二品、三議、四練、五展伯父的問題難在哪？（品難）我來品難，伯父的問題難在一、不能把竹竿橫著放下來；二、不能踩著凳子拿。孩子們的反映是怎樣的呢？徐文長(zhǎng)是怎樣做的？通過抓關(guān)鍵詞，找動(dòng)詞的方法。我們的小組越來越會(huì)學(xué)習(xí)了。 （第八小組） 師相機(jī)表?yè)P(yáng)我們的小組越來越會(huì)學(xué)習(xí)了。活動(dòng)四： 鞏固練習(xí)。書面完成長(zhǎng)江作業(yè)22課第一題考和雀這兩個(gè)字。拓展：你還能想出什么辦法拿到竿上的禮物？（注意使用表示動(dòng)作的詞）小組先議一議 再寫一寫 當(dāng)堂反饋 22聰明的徐文長(zhǎng)板書： 故事伯父的問題難在哪？ （一）
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